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해양생물을 활용한 STEAM 프로그램이 초등학생들의 과학 탐구 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과
Effects of STEAM Program Utilizing Marine Organisms on Scientific Inquiry Activity and Affective Domains of Elementary Students

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  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제32권 제2호 (2016.04)바로가기
  • 페이지
    pp.1-25
  • 저자
    문승환, 홍승호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A270659

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The aim of this study is to develop and apply the STEAM program with the theme of 'Create an environment that can live marine organisms, observing and grow their own gathering marine organisms', in order to examine the effect of it on the scientific inquiry activity, the creative problem solving ability and the scientific attitude. For achieving this objective, developed the STEAM program of 'Marine organisms' that can easily observe at a tide pool in the intertidal zone of Jeju coast, and applied it to the sixth grade of H elementary school in Jeju city, Jeju Special Self-Governing Province. When the developed STEAM program and traditional teaching program to the experimental group and the control group was applied, respectively, the experimental group's scientific inquiry activity, the creative problem solving ability and the scientific attitude are significantly improved than the control group. Thus, the developed STEAM program of 'Marine organisms' is positively affected on students' interest of marine organisms, and improved their scientific inquiry activity, the creative problem solving ability and the scientific attitude. Therefore, in future, it is required the development of the STEAM programs utilizing the learning materials of regions such as this study.
한국어
본 연구는 해양생물이 살아갈 수 있는 환경을 조성하고 채집한 생물을 직접 기르고 관찰하 는 STEAM 프로그램을 개발하고 적용함으로서 초등학생의 과학 탐구 능력, 창의적 문제해결 력 및 과학적 태도에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위하여 해안 조간대 조수 웅덩이에서 쉽게 찾아 볼 수 있는 ‘해양생물’을 소재로 STEAM 프로그램을 개발한 후 J도 소 재 H초등학교 6학년 학생을 대상으로 적용하였다. 실험 집단과 비교 집단으로 나누어 본 연구 에서 개발한 STEAM 프로그램과 전통적 방식의 일반 수업을 각각 적용한 결과, 과학 탐구 능 력, 창의적 문제해결력 및 과학적 태도에서 실험 집단이 비교 집단보다 유의미하게 향상되었 다. 따라서 본 연구의 해양생물을 학습 소재로 활용한 STEAM 프로그램은 학생들의 해양생물 에 대한 관심을 향상시킴은 물론 과학 탐구 능력, 창의적 문제해결력 및 과학적 태도 향상에 효과를 나타내어 앞으로 지역 특성이 있는 학습 자료를 활용한 STEAM 프로그램 개발이 요구된다.

목차

<< 요약 >>
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구 절차 및 방법
  1. 연구 절차
  2. 교육과정 분석
  3. STEAM 프로그램 개발
  4. 검사 도구
  5. 연구 대상
  6. 자료 분석
 Ⅲ. 연구 결과 및 논의
  1. 프로그램 개발
  2. STEAM 프로그램 적용
 Ⅵ. 결론 및 제언
 References
 Abstract
 <부록 1> 학생용 활동지의 한 예
 <부록 2> STEAM 프로그램 활동 모습

키워드

해양생물 과학 탐구 능력 창의적 문제해결력 과학적 태도 STEAM STEAM marine organisms scientific inquiry activity creative problem solving ability scientific attitude

저자

  • 문승환 [ Moon, Seung-Hwan | 아라초등학교 ]
  • 홍승호 [ Hong, Seung-Ho | 제주대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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