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초등학교 교사의 수학교수불안(數學敎授不安) 측정 도구 개발 연구
Development and Validation of Teaching Mathematics Anxiety Scale for Elementary Teachers
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회지 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제19권 4호 (2015.11)바로가기
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- 페이지
- pp.649-666
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A268994
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to develop and validate a teaching mathematics anxiety scale for elementary teachers in South Korea. The sample consisted of 150 elementary teachers in 22 elementary schools in Seoul. A total of 21 items were developed and examined for the internal consistence. The results showed that the proposed scale was appropriate to represent the teaching mathematics anxiety of elementary teachers.
- 한국어
- 본 연구에서는 문헌 연구 및 초등학교 교사를 대상으로 한 설문의 통계적 검증 절차를 기반으로 하여 초등학교 교사의 수학교수불안(數學敎授不安) 측정 도구를 개발하였다. 특히, 본 연구에서는 신뢰도 검증을 위해 주성분분석(Principal Components Analysis)을 이용하여 설문 문항 간 유기성을 검증하였으며, 타당도 검증을 위해서 수학 교수 효능감 도구의 적용 결과와 비교 분석을 실시하였다. 문헌연구를 기반으로 개발된 문항들의 신뢰도와 타당도에 대한 통계적 검증 절차를 통해, 본 연구에서는 21문항으로 구성된 초등학교 교사의 수학교수불안 측정 도구를 개발하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 측정 도구의 설계
Ⅲ. 측정 도구의 개발
1. 설문 참여자
2. 설문 문항 분석
3. 요인 구조 (Factor Structure)
4. 초등학교 교사의 수학교수불안 측정 문항의 구성
5. 초등학교 교사의 수학교수불안 측정 문항 타당성 검증
Ⅳ. 결론
참고문헌
[첨부 1]. 수학교수불안 측정 설문지
키워드
수학불안 수학교수불안 초등학교 교사 수학 교수 효능감 교사 연수 Mathematics Anxiety Teaching Mathematics Anxiety Elementary Teachers Teaching Mathematics Efficacy Teacher Education Program저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3229
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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