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남북한 중학교 수학과 교과서 내용 비교 연구 - 대수분야를 중심으로 -

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  • 발행기관
    한국학교수학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교수학회논문집 바로가기
  • 통권
    제4권 제2호 (2001.12)바로가기
  • 페이지
    pp.11-26
  • 저자
    길병문, 이재갑
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A26897

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

I. 서론
 II. 남북한 수학 교과서 비교 분석
  1. 수학 교육과정의 목표
  2. 교수-학습 방법 개관
  3. 교과서의 외형적 체제 비교
  4. 단원 편성 비교
  5. 영역별 비중(대수분야를 중심으로)
  6. 영역별 내용(대수영역)의 계열성
  7. 학년별 학습 내용 비교 분석
  8. 용어 비교
  9. 문장제 소재 비교
 III. 요약 및 결론
 참고문헌

저자

  • 길병문 [ 선문대학교 자연과학부 (수학) ]
  • 이재갑 [ 천안중학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    자연과학>수학
  • 소개
    학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-0890
  • 수록기간
    1998~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 410 DDC 510

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