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클럽活動과 동아리活動을 連繫한 課題學習 資料 開發 · 適用에 關한 硏究 - 高等學校 數學班 클럽活動을 중심으로 -
A study on the development and application of learning materials homework assignment for students used in the classroom and extra-curricular activitives - Based on the math club activities of the high school students -
클럽활동과 동아리활동을 연계한 과제학습 자료 개발 · 적용에 관한 연구 - 고등학교 수학반 클럽활동을 중심으로 -
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 바로가기
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- 통권
- 제4권 제1호 (2001.05)바로가기
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- 페이지
- pp.115-124
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26873
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This research is focused on the development of Math teaching and/or learning materials in which the students are centered, not teachers, and which can, in turn, activate and reinforce the students' extra curricular Math activitie The findings I came to have through my research can be summarized as follows: 1. Math teaching and/or learning materials developed based on the students' interactions in the Math extra-curricular activities helped students to learn Math better and to be more interested in Math. 2. There was a positive attitude change toward Math on the side of the students after being introduced in and exposed to Math through the above mentioned Math teaching and/or learning materials. 3. There was a positive attitude change toward Math on the side of the students after being taught Math using the above mentioned Math teaching and/or learning materials. The suggestions I came to have through my research are as follows: 1. There need to be more consistent efforts in developing the Math teaching and/or learning materials which can be used in the Math extra-curricular activities. 2. There need to be more consistent efforts in developing Math teaching paradigms which can be used in Math extra-curricular activities. 3. There need to be more consistent efforts in developing the Math teaching and/or learning materials which can be used in the Math class as well as in Math extra-curricular activities. 4. There need to be more consistent efforts in developing the Math teaching and/or learning materials which are more grade-, unit-, and category-conscious.
목차
I. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 연구의 제한점
D. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 클럽활동의 목표와 운영
2. 課題 學習
III. 연구과제의 선정
IV. 연구의 방법 및 절차
A. 연구의 대상
B. 연구의 절차
C. 검사도구 및 자료 처리 계획
V. 연구의 실행
A. 연구과제 1의 실행
B. 연구과제 2의 실행
VI.연구의 결과
A. 흥미도 및 태도 검사의 사전 · 사후 결과 분석
VII. 결론 및 제언
A. 結論
B. 제언
참고문헌
ABSTRACT
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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