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수학과 수행평가 절차 모형 연구
A Study of a Procedural Model of Performance Assesment for Mathematics
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 바로가기
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- 통권
- 제4권 제1호 (2001.05)바로가기
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- 페이지
- pp.9-27
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26859
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to develop effective models for performance assesment in the subject of mathematics, In this study, a procedural model was created through selecting five evaluation methods that are the most relevant to evaluate mathematics comprehension. Also this study provides the application of procedural model over the span of an academic semester.
목차
I. 서론
II. 우리나라 수행평가 실태
가. 수행평가의 도입
나. 수행평가의 실태
다. 수학과 수행평가에 대한 선행연구
III. 수행 평가 절차 모형
가. 면접을 겸한 서술형 평가
나. 관찰법
다. 마인드 맵(Mind Map)
라. 프로젝트
마. 포트폴리오
IV. 수학과 수행평가 적용 방안
V. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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