This study analyses the policy of the quality management and the price in foreign textbooks in order to obtain perspectives for the analysis of Korean textbooks. Especially, the study sheds light on textbook policy in Japan that shares various things in common on the aspect of school education with Korea. Moreover, the study specifically focuses on the policy of the quality management and the price in Japanese textbooks. This study concludes with those two thins below. Firstly, Japanese textbook publishing system is strongly stable because it fundamentally depends on the authorizing system, the national curriculum revision and textbook choices. But Japanese Education department has strong effects on publishing companies, so most of publishing companies had no choice to follow the governmental policy. Consequently, they have been forced to keep the price of Japanese text books low. Secondly, the publishing companies have experienced financial difficulties in terms of publishing textbooks because of the governmental policy which is to keep the price of textbooks low. The price of Japanese textbooks has never changed for 20 years. Textbooks are not supposed as totally consumption goods or investment goods. They also have the aspect of public goods at the same time. Thus, it should be reconsidered to force the price of textbooks low.
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본 논문의 목적은 우리나라 교과서의 분석관점을 획득하기 위한 기초 작업으로써 외국교과서 제도를 분석하는 것이다. 구체적으로 학교교육의 유사한 제반 성격을 공유하고 있는 일본의 교과서 정책을 기본적인 분석 대상으로 한다. 또한 일본의 교과서 정책 중에서도 교과서 질 관리 정책 및 가격 정책에 초점을 맞추어 구체적인 분석을 실시한다. 일본의 교과서 정책을 분석한 결과 일본의 교과서 제도에 관한 다음의 2가지를 밝혀내는 것이 가능했다. 첫째, 일본의 교과서제도는 검정제도를 중심으로 학습지도요령의 개정과 교과서채택 등과 연관되어 시스템적으로 체계화 되어 있으며 매우 안정되어 있다. 그러나 교과서정가에 관해서는 정부 측에서 문부과학성과 소비자청이 직접 관계하는데 너무나 강력한 힘을 가지고 있는 반면에 교과서출판사들은 그 방침에 따르고 있는 것으로 파악되었다. 그 결과 일본의 교과서 정가는 다른 물가에 비해 매우 저렴하게 책정되어 있었다. 둘째, 일본의 교과서 정가 정책이 물가정책의 차원에서 장기적으로 수행됨에 따라 교과서 가격이 지극히 낮은 상태에 있어 교과서 출판사들이 어려움을 겪고 있다. 일본의 교과서 정가는 20년 이상 제자리걸음을 하고 있다. 교과서는 단순한 소비재가 아니며, 투자재일뿐만 아니라 공공재적인 성격을 동시에 가지고 있다. 그러므로 교과서를 단순한 소비재로 판단하여 ‘공공요금’으로 책정하여 무조건 가격을 억제하고 있는 정책은 재고될 필요가 있다. 이상의 분석 결과는 교과서 제작 주체들 간의 관계와 그로 인해 발생한 결과라는 관점을 바탕으로 우리나라 교과서를 분석하고 제언을 도출해 내기 위한 외국의 참고사례로 활용될 수 있다.
요약 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 일본의 교과서 제도 1. 일본 교과서 제도의 개요 2. 일본 교과서 제도의 특징 Ⅲ. 일본의 교과서 가격 정책 1. 의무교육 교과서 무상급여제도 2. 교과서 정가 상한제 Ⅳ. 일본의 교과서 질 관리 정책 1. 최근 교과서 질 관리의 목표 2. 교과서 질 개선의 방책 3. 교과서 질 관리의 구조 Ⅴ. 결론: 일본 교과서 제도의 특징 참고문헌 抄録 Abstract
키워드
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한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
설립연도
1985
분야
인문학>일본어와문학
소개
한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다.
오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다.
그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.