Earticle

초록

영어

This study was designed to develop a Adlerian program for community feeling enhancement and to verify the effects of the program. The program included three attitudes of community feeling: accepting self, respecting others, and cooperating-contributing. The program was consisted of 10 sessions: 1st and 2nd sessions were for introducing the basic concepts of the program; 3rd ～ 5th sessions were for enhancing self-acceptance; 6th and 7th were for enhancing other-respecting; 8th and 9th sessions were for enhancing cooperation and contribution; the last session was for synthesizing the attitudes. Subjects were 48 students(2 classes) who were 6th graders at G elementary in G Metropolitan City. 24 students(one class) were allocated to experimental group and the rest (the other class) were allocated to control group. To examine the effects of the program, Self-acceptance scale(Kim, 2002), the test sheet of respect for others(Cho, 2008), Group cohesion(Kang, 2000) and the questions for the community consciousness of the elementary students(Cho, 2007) were administrated to the subjects as pre-and post- tests. The collected data were analysed through ANCOVA. The research results showed that there were significant differences between experimental group and control group. This results mean that the Adlerian program which was developed in this study was effective in enhancing the elementary students’ community feeling.

한국어

본 연구는 아들러 이론에 근거한 공동체 의식을 기를 수 있는 집단 프로그램을 구성하고 초 등학생을 대상으로 집단상담을 실시한 후 공동체 의식을 구성하는 세 가지 태도인 자기수용 태도, 타인을 존중하는 태도, 협력과 공헌하는 태도의 변화를 확인하는 것이었다. 프로그램은 총 10회기로 구성되었고, 1-2회기는 들어가기, 3-5회기는 자기수용, 6-7회기는 타인존중, 8-9회 기는 협력과 공헌, 10회기는 마무리하기로 되어있다. 연구대상은 G광역시 소재 G 초등학교 6 학년 2개 학급 48명이며, 한 학급 24명은 실험집단에, 또 다른 학급 24명은 통제집단으로 하 였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 자기수용도 검사(김정애, 2002), 타인존중검사(조인 실, 2008), 학급응집력검사(강신석, 2000), 공동체의식검사(조성수, 2007)를 사전-사후 검사로 실 시하였다. 수집된 자료는 공분산분석으로 처리하였다. 분석결과, 실험집단의 사후검사점수가 통제집단보다 자기수용도 검사, 타인존중검사, 학급응집력검사, 공동체의식검사에서 모두 통 계적으로 의미있게 높게 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발한 프로그램은 초등학생의 공동 체의식을 함양하는데 효과적인 것으로 밝혀졌다.

목차

요약
 서론
  프로그램의 구성
 방법
  연구대상
  연구 설계
  연구 절차
  측정도구
  자료 분석
 결과
  자기수용에 미치는 효과
  타인존중 태도에 미치는 효과
  학급응집력에 미치는 효과
  공동체 의식에 미치는 효과
 논의
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 정현동 [ Hyun-Dong Jung | 광주동초등학교 교육학과 ]
• 오익수 [ Ik-soo Oh | 광주교육대학교 교육학과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2005-3231

• 수록기간

  2002~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372