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다양한 연산 전략을 위한 프로그램의 적용과 효과 - 2학년 덧셈과 뺄셈을 중심으로 -
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 바로가기
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- 통권
- 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 (2014.08)바로가기
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- 페이지
- pp.141-145
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A263044
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 ‘여러 가지 방법으로의 덧셈과 뺄셈’을 학습하는 과정에서 학생들이 다양한 연산 전략을 발견할 수 있도록 새로운 프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 본 연구 의 프로그램을 적용한 결과 학생들은 다양한 연산 전략을 발견할 수 있게 되었고, 학 생들의 수학적 태도 및 수학적 의사소통 능력을 향상시켜주었을 뿐만 아니라 수 감각 또한 키워주어 ‘여러 가지 방법으로의 덧셈과 뺄셈’ 교수학습을 위한 새로운 대안이 될 수 있음을 보여주었다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구의 결과 분석
Ⅳ. 결론 및 논의
1. 결론
2. 논의
<참고문헌>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2014
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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