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한국초등교사들의 수학 교수를 위한 지식의 위계에 관한 연구
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 바로가기
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- 통권
- 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 (2014.08)바로가기
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- 페이지
- pp.99-107
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A263038
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원문정보
초록
- 한국어
- 이 연구의 목적은 317명의 한국 초등 교사들을 대상으로 한 설문을 바탕으로 그들의 수학 교수를 위한 지식들의 위계의 구조를 밝히는데 있다. 웹 기반의 설문 내용을 바 탕으로, 연구에 참여한 교사들은 수학 교수 시 지식의 하위 범주들의 사용 빈도와 각 범주들의 중요도에 대한 믿음을 바탕으로 범주들 간의 순위를 표시하였다. 자료 분석 결과, 교사들의 실제 지식의 사용은 현재 교사 지식에 관한 연구의 흐름들과는 다른 양상을 나타내었다. 또한, 교사들의 지식의 하위 범주들에 관한 믿음은 그들의 실제 사용과 다른 형태의 위계를 나타내었다. 본 연구에서 밝혀낸 수학 교수를 위한 지식 의 위계도는 예비교사와 현직교사 연수를 위한 교육과정 개발에 도움을 줄 것으로 기대된다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 참여 대상자 및 설문 데이터
Ⅳ. 결론 및 제언
<참고문헌>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2014
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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