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초등 수학 교수ㆍ학습에서의 멀티미디어 활용 효과
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 바로가기
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- 통권
- 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 (2014.08)바로가기
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- 페이지
- pp.75-79
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A263035
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 초등 수학 수업에 멀티미디어를 활용하여 그 효과를 알아보고자 하였다. ‘수와 연산’, ‘도형’, ‘측정’ 영역 중 멀티미디어를 활용할 경우 수업의 효과가 극대화 될 것으로 예상되는 차시를 선정하여 수업을 실시하였다. 초등 수학 수업에 활용할 수 있는 소재 중 하나인 멀티미디어가 효과적으로 활용되기 위한 방법을 연구하고 그 효과를 분석하여 수업 방법을 개선하는데 그 목적이 있다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 멀티미디어와 수학 교육
1. 멀티미디어
2. 멀티미디어와 수학 교육
Ⅲ. 멀티미디어를 활용한 수업의 설계
1. 수업 내용
2. 멀티미디어 자료 수집
3. 멀티미디어 활용 방법
4. 수업 실시
Ⅳ. 멀티미디어를 활용한 수업의 효과 분석
Ⅴ. 결론
1. 결론
2. 제언
<참고문헌>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2014
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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