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스토리텔링 수학교과서 포럼(2) : 스토리텔링을 적용한 초등 수학 교과서에 내재된 문제점에 대한 일 논의
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 바로가기
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- 통권
- 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 (2014.08)바로가기
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- 페이지
- pp.19-27
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A263028
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원문정보
목차
01. 들어가면서
02. 초등 수학교과서의 스토리텔링이 갖는 문제점
2-1 오직 한 스토리로 구성된 스토리텔링을 적용한 단원 개발?!!!
2-2 수학 지식의 통합성(다양성)이 반영되지 않은 스토리텔링 수업자료의 개발
2-3 수학 지식 중 계산 중심의 지식이 아닌 개념 중심의 지식이 반영된 스토리텔링 수업자료의 개발
2-4 유불여무(有不如無)
2-5 스토리텔링을 활용한 수업 방법의 정립의 필요성
2-6 외재적 동기 유발 자료로서의 스토리텔링이 아닌 "앎의 재미"를 느낄 수 있는 스토리텔링 수업 자료의 개발
2-7 스토리텔링으로부터 수업을 위한 수업자료화가 부족한 스토리텔링
2-8 스토리텔링을 위한 스토리의 출처
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2014
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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