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쓰기활동 프로그램 개발․적용이 수학 학업성취도 및 학습태도에 미치는 영향
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 바로가기
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- 통권
- 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 (2012.08)바로가기
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- 페이지
- pp.241-261
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A263022
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원문정보
초록
- 한국어
- 이 연구는 수학학습에서 학습자 중심의 의사소통 방식인 쓰기활동 프로그램을 개발, 적용하여 학생의 학업성취도 및 학습태도에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있 다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 수학 쓰기활동의 교육적 의의
2. 수학 쓰기활동의 유형
3. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 실험 설계
4. 검사 도구
Ⅳ. 연구의 실제
1. 교육과정 분석 및 쓰기활동 프로그램의 개발
2. 쓰기활동 프로그램을 적용할 때 유의할 점
3. 쓰기활동 프로그램의 적용
Ⅴ. 연구 결과의 분석
1. 수학 학업성취도 검사
2. 수학 학습태도 검사
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
키워드
쓰기활동 수학학업성취도 학습태도저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2014
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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