Earticle

초록

영어

The objective of this study was to find out the effects of cognitive behavior therapy based group art therapy on adaptation behavior of adolescents with mild intellectual disability. For this study, 20 students with mild intellectual disability out of 95 middle and high school students with intellectual disability of special school were randomly sampled, and were equally and randomly divided to the experimental group (10 students) and the control group (10 students). The experimental group was subjected to cognitive behavior therapy-based integrative art therapy programs of 60 minutes, once a week and up to 18 sessions. The control group was not. Evaluation was conducted by the Korean adaptive behavior Scale (K-ABS Scale) to investigate the adaptive behavior, compared to conduct pre-tests and post-tests. K-ABS Scale was also conducted objectively through homeroom teachers. And to explore the homogeneity between the experimental group and the control group to cognitive behavior based group art therapy, independent sample t-test was conducted. And it was conducted to repeated ANOVA and ANCOVA as a test result. The result in this study are as follow. Cognitive behavior therapy based group art therapy did have a significant effect on the adaptation behavior of adolescents with mild intellectual disability. These results suggest that this program could be useful rehabilitation program for adolescents with mild intellectual disability.

한국어

본 연구의 목적은 인지행동치료에 기반한 집단미술치료가 경도지적장애 청소년의 적응행동에 미치는 영향을 알아보기 위함이었다. 그래서 특수학교에 재학 중인 지적장애 중, 고등학생 95명의 학생 중에서 경도지적장애 20명을 무선 표집해서 실험집단과 통제집단으로 각각 10명씩 무선 할당하였다. 실험집단에게 인지행동치료에 기반한 집단미술치료 프로그램을 주 1회 60분씩 18회 시행하였으며 통제집단은 무처치 하였다. 적응행동을 알아보기 위한 평가로 한국형적응행동검사(K-ABS검사)를 실시하였고, 사전검사와 사후검사를 시행하여 비교하였다. K-ABS검사는 담임교사를 통하여 객관적으로 실시되었다. 그리고, 인지행동치료에 기반한 집단미술치료 프로그램을 실시한 실험집단과 통제집단 간의 동질성을 알아보기 위해 독립 표본 t검증을 실시하였으며, 검증 결과에 따라 반복측정 이원변량분석과 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 그 결과 인지행동치료를 기반으로 한 집단미술치료 프로그램은 경도지적장애 청소년의 적응행동을 향상시켰다. 이는 인지행동치료를 기반으로 한 집단미술치료 프로그램이 적응행동을 증진시키는 재활 프로그램의 한 방안으로 유용하게 적용될 수 있음을 시사한다.

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구절차
  3. 연구도구
  4. 집단미술치료 프로그램
  5. 자료분석
 Ⅲ. 연구결과
  1. 실험집단과 통제집단 간의 동질성 검증
  2. 집단 미술치료가 적응행동에 미치는 효과
 Ⅳ. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 정대걸 [ Jung, Dae-Gul | 원광대학교 일반대학원 보건학과 박사 졸업 ]
• 이상열 [ Lee, Sang-Yeoul | 원광대학교 정신건강의학과 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  예술심리치료연구 [Journal of Arts Psychotherapy]

• 간기

  계간

• pISSN

  1975-759X

• 수록기간

  2005~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700