Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to observe mediation effect of the social support to the relationship between the meaning of life and psychological burnout for youth companions, to find out the impact of their meaning of life on psychological burnout, and to know if the social support performs as mediation variables on the meaning of life and psychological burnout. The subjects of this research was full-time and part-time youth companions who has been working for 17 youth counseling welfare centers that has been practicing youth companion programs. They were asked to answer to about 202 questionnaires and Descriptives, Correlation Analysis, and Multiple Regressions were conducted based on the gathered data. The findings are the following: First, after observing the relationship of the meaning of life, social support, and psychological burnout of youth companions, the higher the level of the meaning of life is, the lower that of psychological burnout. There is significant correlation between social support and psychological burnout. In other words, the higher the level of social support is, the lower that of psychological burnout. On the other hand, there is a positive correlation between the meaning of life and social support of youth companions. Second, social support partly mediates on the meaning of life and psychological burnout because the meaning of life has statistical significance while it has a decreased effect on psychological burnout when social support is controled as a mediation variable by assigned the meaning of life and psychological burnout as predictors and social support as subjective variables in the multiple regression to find out the mediation effect of social support on the relationship between the meaning of life and psychological burnout. It is necessary to prepare regular supplement education considering the meaning of individual life for youth companions, efficient education such as academic conferences, the expansion of social relationship in job activities, and the improvement of supportive attitudes in the organization so as to relieve psychological exhaustion experienced in youth companion activities. On the other hand, this study suggests for the follow-ups that qualitative research with a subjective study of the meaning of life and the relationship between a variety of age and successive working with respect to the actual experience and emotion should be needed.

한국어

본 연구의 목적은 영화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단상담 프로그램을 고등학생에게 실시 하여 자아존중감과 대인관계능력 향상에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 본 연구의 피험자는 부산 시내에 소재하는 D여자고등학교 1학년 학생으로서 진로상담교사에 의해 선발되어 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 구성되었다. 실험집단은 주 2~3회, 매회 90분 총 10회기에 걸쳐 프로그 램을 실시하였고 통제집단은 이 기간 동안 아무런 처치를 하지 않았다. 본 프로그램의 효과를 검 증하기 위하여 실험집단과 통제집단에 프로그램 실시 전과 실시 직후에 ‘자아존중감 척도’와 ‘대 인관계능력 척도’검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 20.0을 사용하여 독립표본 t- 검정과 공변량분석(Analysis of Covariance: ANCOVA)을 실시하였다. 또한 본 연구에서는 통계적 검증에 따른 양적 결과가 갖는 신뢰성에 대한 제한점을 보완하기 위하여 프로그램 전 과정에서 실험집단이 작성한 경험보고서와 본 연구자의 관찰을 통해 변화와 반응이 어 떻게 일어나는지를 규명하기 위하여 프로그램 전 과정에 대한 질적 분석을 실시하였다. 이 러한 검증의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단 상담 프로그램에 참가한 실험집단의 자아존중감 점수가 유의미하게 향상되었다. 둘째, 영 화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단상담 프로그램에 참가한 실험집단의 대인관계능력점 수가 유의미하게 향상되었다. 결론적으로 영화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단상담 프 로그램은 고등학생의 자아존중감과 대인관계 능력을 향상시키는데 효과가 있었으며, 이는 미디어 세대인 청소년의 심리적 특성과 요구를 잘 반영하여 영화와 사진 등 다양한 영상 매체를 활용한 집단상담 프로그램을 적용한다면 청소년의 자아존중감과 대인관계능력 향 상이 가능함을 시사하는 것이라고 볼 수 있다.

목차

< 요약 >
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
  3. 용어정의
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. 자료처리
 Ⅲ. 연구결과
  1. 청소년동반자의 삶의 의미와 사회적 지지 및 심리적 소진과의 관계
  2. 청소년동반자의 삶의 의미와 심리적 소진과의 관계에서 사회적 지지의 매개효과
 Ⅳ. 논의
 Ⅳ. 요약, 결론 및 제언
  1. 요약 및 결론
  2. 제언
 참고문헌
 

키워드

저자

• 송재희 [ Song, Jae-Hee ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  심리행동연구 [Journal of Psychology and Behavior]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2092-819X

• 수록기간

  2009~2015

• 십진분류

  KDC 180 DDC 150