The purpose of this study was to compare the characteristics of diadochokinesis(DDK) between the speakers with cerebral palsy(CP) and normal speakers by the repetitional sections. The diadochokinetic tasks were /phʌ/, /thʌ/ and /khʌ/ repetitions. The analytical sections were divided anterior and posterior sections. The rate and regularity in DDK were measured by Average DDK rate and Standard Deviation of DDK period in Motor Speech Profile(MSP). The subjects were 10 speakers with Dysarthria and 10 normal speakers. The results of this study were as follows; First, in the case of rate, there were no significant differences between dysarthria and normal groups of two sections in /phʌ/, /thʌ/ and /khʌ/ DDK. Second, in the case of regularity, there were significant differences between two groups of two sections in /phʌ/ DDK, but there were no significant difference between two group of two sections in /thʌ/ and /khʌ/ DDK.
한국어
이 연구의 목적은 마비말장애 화자의 교호운동 특성을 분석구간에 따라 정상 화자와 비교해보는 것이었다. 이를 위해 교호운동 과제는 AMR [퍼], [터] 및 [커] 과제를 실시 하였다. 분석구간은 앞쪽 및 뒤쪽구간으로 구분하였다. 교호운동의 특성은 속도 및 규칙 성을 측정하고자 하였고, 이를 위해 Motor Speech Profile(MSP)의 Average DDK rate 및 Standard Deviation of DDK period 결과를 이용하였다. 연구의 대상자들은 10-20세의 마미 발장애 화자 10명과 정상 화자 10명이었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교호운동 속도는 모든 교호운동과제의 앞쪽 및 뒤쪽부분에서 집단 간 유의한 차이가 있었다. 둘째, 교호운 동 규칙성의 경우, [퍼] 교호운동 앞쪽 및 뒤쪽부분에서 집단 간 유의한 차이가 나타났으나, [터] 및 [커] 교호운동 앞쪽 및 뒤쪽부분에서는 집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 결론적으로, 마비말장애 화자들은 교호운동의 속도에서 정상 화자들보다 느린 속도를 나타내고, 교호운동의 규 칙성에서는 [퍼] 교호운동은 더 불규칙적이지만 [터] 및 [커] 교호운동은 정상 화자들과 유사한 음 절반복 특성을 나타내는 경향이 있다고 할 수 있다.
목차
< 요약 > Ⅰ. 서론 1. 연구의 의의 2. 연구의 문제 Ⅱ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구 도구 3. 연구 절차 4. 자료 처리 Ⅲ. 결과 1. [퍼] 교호운동 앞쪽구간의 속도 및 규칙성 2. [퍼] 교호운동 뒤쪽구간의 속도 및 규칙성 3. [터] 교호운동 앞쪽구간의 속도 및 규칙성 4. [터] 교호운동 뒤쪽구간의 속도 및 규칙성 5. [커] 교호운동 앞쪽구간의 속도 및 규칙성 6. [커] 교호운동 뒤쪽구간의 속도 및 규칙성 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
설립목적 :
아동, 청소년 및 성인의 심리특성, 학습, 문제영역의 진단 및 평가에 관련되는 심리검사 기법의 이론, 실제 그리고 제도 등에 관한 학술연구와 이의 진흥, 확산 및 발전에 기여함은 물론 회원 상호간의 학술교류와 친목도모, 국내외 유관기관 및 외국학자와의 학술교류 촉진, 정보교환을 통하여 회원 상호간의 학식을 넓히고, 사회공익에 기여하기 위함.
주요사업 :
1. 심리검사 연구개발 및 학술발표회, 강연회, 세미나, 워크샾 개최와 같은 학술활동
2. 연구논문, 사례, 보고서, 연구서적 등과 같은 학술지와 기타 간행물의 발간 및 배부
3. 진단평가사 양성을 위한 교육원의 운영
4. 연구용역, 지능, 인성, 진로, 학습, 발달 등에 대한 심리검사 실시와 전문적 자문
5. 국내외 유관기관 및 제 학회와의 학문적 교류
6. 인문·사회 및 경영분야 등의 연구업적에 대한 학술상, 포상 수여
발급 자격증 :
발달진단평가사(2008년 9월 1일 한국직업능력개발원 민간자격증 등록)