Earticle

초록

영어

To achieve such research objectives, the below research topics were set. First, does group art therapy based on cooperative work effect on the peer relation of children who used the local children center? Second, does group art therapy based on cooperative work effect on KSD of children who used the local children center? To verify the research objectives, 3 local children centers out of 20 in Pyeongtaek-si were selected of which 20 children were selected to consist of the experiment group and the control group in 10 respectively. The program was carried out for 12 sessions with twice per week. To examine the effect of treatment, peer relation test and school life were carried out a week before and after the program. And, SPSS Window20.0 was used to take pre-equivalence check and to tank ANCOVA. The results are as below. First, when the effect of group art therapy based on cooperative work upon the peer relation of children who used the local children center was examined, it had significant effects as the total average of sub-section of peer relation was increased. Second, when the effect of group art therapy based on each sub-section of KSD of children who used the local children center, it showed an improvement of interaction level, cooperation level, facial expression and overall school adaptation. As a result of this study, group art therapy based on cooperative work program had significant effects on the improvement of the peer relation of children who used the local children center. Therefore, as the validity of the cooperative work based program was verified, it is expected to be used as a means of group art therapy.

한국어

본 연구는 협동작업 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용아동의 또래관계에 미치는 효과 를 알아보고자 실시한 연구이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설 정하였다. 첫째, 협동작업 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용아동의 또래관계에 어떤 영향 을 미치는가? 둘째, 협동작업 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용아동의 동적학교생활화 (KSD)의 각 하위영역에 어떤 영향을 미치는가? 위의 연구목적을 검증하기 위하여 평택시에 위치 한 지역아동센터 총 20곳 중 3곳을 선정하여 이 지역아동센터를 이용하는 아동 중 20명을 선정하 여 실험집단과 통제집단을 각각 10명씩 구성하였다. 프로그램은 주 2회 총 12회기를 실시하였으 며, 치료의 효과를 알아보기 위하여 프로그램 실시 일주일 전후로 또래관계검사와 학교생활화를 실시하였다. 또한 치료의 효과를 알아보기 위하여 SPSS Window20.0을 이용하여 실험집단과 통제 집단의 사전 동질성 검증과 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하여 분석하였다. 본 연구의 결론은 다 음과 같다. 첫째, 협동작업 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용아동의 또래관계에 향상에 영향을 미치는 지를 알아본 결과 또래관계 하위영역 전체의 평균이 모두 향상되어 유의미한 효과 를 나타냈다. 둘째, 협동작업 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용아동의 동적학교생활화 (KSD)의 각 하위영역에 미치는 영향을 알아본 결과 상호작용수준, 협력수준, 얼굴표정, 전체 학교 생활적응 하위영역에서 또래관계가 향상된 것으로 나타났다. 본 연구결과 협동작업 중심의 집단미 술치료 프로그램은 지역아동센터 이용아동의 또래관계 향상에 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 협동작업 중심의 프로그램이 효과성을 검증하였으므로 집단미술치료의 한 방법으로써 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

목차

< 요약 >
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구설계
  3. 연구도구
  4. 연구절차
  5. 자료처리
 Ⅲ. 연구결과
  1. 동질성 검증
  2. 협동작업 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용아동의 또래관계에 미치는 효과
  3. 협동작업 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용아동의 학교생활적응에 미치는 효과
 Ⅳ. 결론 및 논의
 참고문헌
 

키워드

저자

• 김나영 [ Kim, Na-Young | 평택대학교 상담대학원 상담학전공 박사과정 ]
• 이근매 [ Lee, Keun-Mae | 평택대학교 상담대학원 미술치료전공 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  심리행동연구 [Journal of Psychology and Behavior]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2092-819X

• 수록기간

  2009~2015

• 십진분류

  KDC 180 DDC 150