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초록

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본 연구는 그림교환의사소통체계(PECS)가 자폐스펙트럼장애 아동의 눈 맞춤,구어 모방,상동행 동에 미치는 영향을 알아보았다.일반 초등학교 특수학급에 재학 중인 11세의 자폐스펙트럼장애 아동 1명을 대상으로 행동간 중다기초선 설계를 통하여 기초선,중재,유지 순으로 중재를 적용하 였다.중재는 그림교환의사소통체계 1단계 교환의 원리,2단계 거리의 지속성 단계로 20분 동안 지원하였다.대상 아동의 행동 관찰은 그림교환의사소통 체계 중재가 끝난 이후 자연스러운 상황 에서 대상 아동 행동을 10분 동안 관찰하였다.자료 수집은 대상 아동이 정규 수업 시간이 마친 이후 방과 후 수업 시작 전 10분 동안 눈 맞춤 발생률,구어 모방 발생률,상동행동 발생률을 부 분 간격 기록법으로 측정하였다.연구 결과 그림교환의사소통체계 중재를 통해 눈 맞춤,구 어모방은 지속적으로 증가하였으며 상동행동은 감소한 것으로 나타났다.또한 중재가 철 회된 이후에도 지속적으로 행동이 유지 되었다.

목차

< 요약 >
 Ⅰ.서론
  1.연구의 필요성 및 목적
  2.연구 문제
 Ⅱ.연구방법
  1.연구대상
  2.중재 도구
  3.연구 설계 및 절차
  4.관찰 및 측정
 Ⅲ.연구결과
  1.PECS(그림교환 의사소통 체계)중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 눈 맞춤 행동에 미치는 영향
  2.PECS(그림교환 의사소통 체계)중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 구어 모방 행동에 미치는 영향
  3.PECS(그림교환 의사소통 체계)중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 상동 행동에 미치는 영향
 Ⅳ.결론 및 논의
 참고문헌
 

키워드

저자

• 윤주연 [ Yun, Ju-Yeon | 경주대학교 특수체육교육학과 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  심리행동연구 [Journal of Psychology and Behavior]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2092-819X

• 수록기간

  2009~2015

• 십진분류

  KDC 180 DDC 150