Since the late 20th century, there has been a ‘renaissance’ of historical Jesus research. This renaissance has produced an abundance of Jesus studies that show a diversity of methods, approaches and a large variety of topics. Based on such studies, this article explores a contemporary and comprehensive results offered up by influential scholars( H. Reimarus & D. Strauss to E. Sanders) on the historical Jesus as a Jewish teacher(rabbi) in order to find implications for Christian education. In relation to this, different kinds of issues(brief history of the Jesus research, methodology, Jesus as Jew) with regards to the historical Jesus are discussed. Also, several topics like Jesus as ⑴ Jewish rabbi, ⑵ his literacy and ⑶ his educational background are considered respectively. The article continues to describe Jesus’ teaching methods(his parables, table fellowship, Jewish festivals) in more detail. Finally, it remarks upon the limits of the study and suggestions for the direction of further research.
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이 논문은 이른바 ‘예수의 르네상스’로 규정될 정도로 활발하게 진행되는최근의 연구결과를 기초로 유대적 관점에서 교사로서의 예수를 조망한다. 논문의 과제를 서술하면 다음과 같다. 첫째, 연구를 위한 예비 작업으로서 20세기 후반부터 본격화된 역사적 예수에 관한 기존의 연구주제들을 개략적으로 검토한다. 이와 같은 작업을 통해서 여러 학자들이 다양하게 시도한 바 있는 역사의 예수에 관한 연구결과들을 어느 정도 확인할수 있다. 둘째, 유대 교사(랍비)로서의 예수의 교육적 배경에 관한 논의를 살펴본다. 그 과정에서 유대인들의 교육제도와 그것을 통한 ‘예수상’(gestalt of Jesus)이 부분적으로 드러나게 된다. 셋째, 유대 교사로서 예수가 자신의 교육에 적극적으로 활용했지만 지금껏 기독교교육학에서 제대로 조명을 받지 못했던 주제들을 몇 가지 거론한다. 끝으로, 전체적인 요약과 더불어서 추후 지속되어야 할 교사로서의 역사적 예수 연구에 관한 연구 과제들을 제안한다. 이를 위해서 1장의 문제 제기 이후에2장은 역사적 예수 연구와 논제들(역사의 예수, 연구방법론, 유대인 예수)을 거론한다. 계속해서 3장은 랍비 예수의 교육적 배경(랍비 호칭, 문해력, 교육배경)을 논의하고, 4장은 유대 랍비 예수의 교육방법들(비유, 공동 식사, 유대 절기)을 유대적 관점에서 서술한다.
목차
국문초록 Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 역사적 예수 연구와 논제들 1. 역사의 예수 2. 연구방법론 3. 유대인 예수 Ⅲ. 랍비 예수와 교육 배경 1. 랍비 호칭 2. 문해력 3. 교육 배경 Ⅳ. 유대 랍비 예수의 교육방법 1. 비유 2. 공동 식사 3. 유대 절기 Ⅴ. 나가는 말 참고문헌 Abstract
키워드
기독교교육역사적 예수 연구유대 교사 예수비유공동식사유대절기Christian educationhistorical JesusJesus as Jewish teacherparabletable fellowshipJewish festivals
한국기독교교육학회 [The Korean Society for the Study of Christian Religious Education]
설립연도
1960
분야
인문학>기독교신학
소개
한국에 복음이 들어오고, 교회가 설립된 것은 19세기 말이었다.
해방이 되면서 한국교회는 더욱 발전하게 되었고 그에 따라 기독교교육의 중요성과 필요성도 강조되게 되었다. 그러한 과정에 기독교교육을 전공한 학자들이 귀국함에 따라 그들을 중심으로 한국기독교교육학회를 결성할 필요성을 느껴 설립하게 되었다.
한국기독교교육학회의 설립 목적은 기독교교육학의 이론적 발전과 실천을 위한 연구와 장을 확대해가려는 것이다. 그리고 학자들간의 연구교류와 교제를 위한 장을 마련하기 위하여 본 학회를 1960년에 설립하였다.