Earticle

초록

영어

The present study examined, in the context of SOM(State Of Mind) model, the influence of balance between negative and positive automatic thoughts on school adjustment among high-school girls. 561 high-school girls were surveyed and 123 girls among them were screened by MMPI-A, hypomanic personality scale & Beck’s BDI. As a result, they were classified into hypomania, depressd, and normal group. The 3 groups who took school adjustment scale, the dysfunctional belief test, ATQ-P, and ATQ-N were participated in this study. The results were as follows: First, the significant difference was found in depression group than in hypomania and normal groups in school maladjustment and dysfunctional belief. Second, the total scores of school maladjustment as well as the score of relationships with teachers and peers in the subscales of school maladjustment were significantly higher in depressed group than in hypomania and control groups. Third, the SOM ratio of hypomania group and normal group were in range of ‘Positive Dialog’ and the SOM ratio of depressed group was in a range of ‘Negative Dialog’. Finally, The balance of automatic thinking played a significant role in school adjustment by showing significantly correlation between that dysfunctional belief, school adjustment scale, and SOM ratio. From the cognitive-behavior therapy view, the implication were suggested for the direction of further research.

한국어

본 연구에서는 마음상태분석 모형(SOM model: States Of Mind model)을 통해, 부정적 자동적 사고와 긍정적 자동적 사고를 중심으로 학교 적응에 영향을 미치는 경조성 집단과 우울성향 집단, 통제 집단을 비교하였다. 561명의 여자고등학생을 중심으로 MMPI-A, 경조성 성격척도와 우울척도(BDI)를 실시하여 최종적으로 123명을 선별하였고, 경조성 집단, 우울성향 집단, 통제 집단으로 구성하였다. 이들 세 집단을 대상으로 학교적응척도와 역기능적 신념척도(SDBT), 청소년용 긍정적 자동적 사고 질문지(ATQ-P)와 부정적 자동적 사고 질문지(ATQ-N)검사를 실시하였다. 연구 결과로 첫째, 우울성향 집단이 다른 집단에 비해 학교 적응은 유의미하게 낮은 평균을 보여 부적응 수준이 높고, 역기능적 신념 척도에서 유의미하게 높은 평균으로 부적응을 시사하였다. 둘째, 학교 적응 하위 척도인 교우관계와 교사관계, 학교 적응 총점에서 경조성 집단과 통제 집단은 적응적이나, 우울성향 집단이 유의하게 부적응적이었다. 셋째, 마음상태분석(SOM) 모형의 범주에 따라 집단별로 보면, 경조성 집단과 통제 집단은 적응적인 ‘긍정적 대화(PD)’의 범주에 속했으며, 우울성향 집단은 ‘부정적 대화(ND)’의 범주에 해당되었다. 마지막으로 마음상태분석 비(SOM ratio)와 학교적응척도는 정적 상관을 보였고, 역기능적 신념은 부적 상관을 보였고, 논의 에서는 인지행동 치료적 관점에서 향후 연구과제에 대해 고찰하였다.

목차

요약
 방법
  연구 대상
  측정 도구
  분석 방법
 결과
  MMPI-A의 T점수 평균 프로파일 양상
  역기능적 신념과 학교적응 척도의 집단 간 차이
  자동적 사고 하위영역의 집단 간 차이
  마음상태분석 비(SOM ratio)에 따른 분류와 집단별 분포도
  마음상태분석 비(SOM ratio)와 역기능적 신념, 학교적응척도의 상관관계
 논의
 참고문헌
 Abstract
 부록

키워드

청소년 인지행동치료 경조성 우울성향 학교 적응 역기능적 신념 긍정적 자동적 사고 부정적 자동적 사고 마음상태분석(States Of Mind) 마음상태분석 비(States Of Mind ratio) cognitive-behavior therapy adolescents hypomania depression dysfunctional belief Positive automatic thought Negative automatic thought SOM(States Of Mind) model SOM ratio

저자

• 이은경 [ Eun-Kyung Lee | 청담심리클리닉 ] 교신저자
• 권정혜 [ Jung-Hye Kwon | 고려대학교 심리학과 ]

참고문헌

발행기관

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