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중학생의 사회적 지지와 진로태도성숙의 관계에서 학교적응의 매개효과
The Mediating Effects of School Adjustment on the Relationship between Social Support and Career Attitude Maturity of Middle School Students

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  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 바로가기
  • 간행물
    청소년시설환경 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제4호 통권 제46호 (2015.11)바로가기
  • 페이지
    pp.157-169
  • 저자
    김영란, 하정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A257848

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원문정보

초록

영어
This study examined the mediating effects of school adjustment on the relation between social support and career attitude maturity of middle school students. The 527 middle school students were participated to analyze the Pearson Correlation and Hierarchical Regression Analyses. The research tools were social support scale, career attitude scale and school adjustment scale. The results of this study can be described as follows; First, social support and career attitude maturity, social support and school adjustment, and school adjustment and career attitude maturity showed significant positive correlations. In addition, All the sub-factors of social support and school adjustment showed high positive correlation. Second, the school adjustment fully mediated the relation between social support and career attitude maturity. In the case of sub-factors of school adjustment, school academics partially mediated the relationship between social support and career attitude maturity, school friends completely mediated, and school life partially mediated the relationship between social support and career attitude maturity. On the other hand, school teacher did not mediate the relationship between social support and career attitude maturity. Such results verified that school adjustment is a very important mediating factor in middle school students’ relation between social support and career attitude maturity. These results can be used to develop programs for middle school students’ career counseling and career guide. In addition, the implication and limitition of this study was discussed.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
  1. 연구가설
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구절차
  3. 측정도구
 Ⅲ. 연구결과
  1. 사회적 지지, 진로태도성숙, 학교적응의 상관분석
  2. 사회적 지지와 진로태도성숙 관계에서 학교적응의매개효과
 Ⅳ. 결론
 참고문헌

키워드

사회적 지지 진로태도성숙 학교적응 매개효과 Social support Career attitude maturity School adjustment Mediating effect.

저자

  • 김영란 [ Kim, Young-ran | 전주대학교 상담대학원 ] 주저자
  • 하정 [ Ha, Jung | 전주대학교 상담심리학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>사회학
  • 소개
    본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0170
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 334 DDC 361

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