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초록

영어

This study proposed new approach for the information gifted discrimination test using EPL. We tried to distinguish high level thinking in the information gifted through test of this study. We categorized testing tool according to context type: simple attribute problem, complex same attribute problem, complex focus attribute problem, mathematic-verbal ability required problem. And testing tool divided into modifying scripts, guess scripts’s result, using scratch program. In the effectiveness test of proposed tool, we confirmed content validity and credibility.

한국어

본 연구에서 알고리즘 능력을 측정하여 정보 영재를 판별할 수 있는 도구를 개발하였다. 판별 도구는 Computational Thinking의 Concept을 재구성하여 해당 영역이 중점적으로 포함되어있는 문항을 제작하였다. 문항의 유형을 단일 속성 문항, 복합 동일 속성 문항, 복합 집중 속성 문항으로 나누어 세분화하였으며 문제 해결 방식을 전체 스크립트 제작, 스크립트의 일부 수정, 스크립트의 결과 추측하기로 나누어 스크래치 프로그램으로 개발하였다. 개발한 판별도구를 영재학생들에게 적용한 결과 문항의 타당도와 신뢰도가 높은 것으로 나타났다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 정보영재의 판별
  2.2 EPL과 스크래치
  2.3 Computational Thinking
 3. 정보영재 판별 도구의 개발
  3.1 판별 요소 설정
  3.2 판별 문항의 구조와 설계
  3.3 판별 문항의 개발
  3.4 판별 문항 개발
 4. 연구결과의 적용 및 분석
  4.1 대상자 선정
  4.2 판별 도구 적용 결과 및 분석
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 김현수 [ Hyeonsoo Kim | 경인교육대학교 컴퓨터교육과 ]
• 한선관 [ Seonkwan Han | 경인교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375