Earticle

초록

영어

The purpose of this paper is to examine the graphic organizer which can visualize text in an abstract concept into a concrete concept and examine the possibility that applies to NIE. NIE stands for “Newpaper in Education” which enhances the educational effect using the newspaper article in the class. The newspaper can motivate the students to learn because it offers various types of texts and diverse fields of information. Besides, the newspaper is the positive teaching and learning material because it gives the latest information which happens in real time and widens the students’ knowledge and enhances logical thinking. That’s why NIE can be discussed worthily in the Korean Language Education that pursues the objectives about building up communicative competence and understanding about the Korean culture. However, the text in newspaper is abstract and difficult to the students who are learning Korean Language, so that the graphic organizer can be used as a strategy for easier learning. The graphic organizer can visualize the abstract concepts and the relationship among information of the text into the concrete concepts using lines, arrows, figures and space arrangement. The graphic organizer can be used effectively in NIE because it shows the reading text into the visualized structure. This study has significance of presenting the graphic organizer that make the abstract text into visualization as one of the teaching-learning methods in NIE for the studends who are learning Korean. Besides, it is hopeful that the graphic organizer may be applied to develop the functional Korean language textbooks

한국어

이 연구에서는 텍스트가 나타내는 추상적인 내용을 구체적으로 시각화하여 표현하는 그래픽 조직자(Graphic Organizer)에 대해 살펴보고 이를 NIE(Newspaper in Education)에 적용할 수 있는 가능성에 대해 살펴보고자 하였다. NIE는 “신문을 활용한 교육”으로써 수업 시간에 신문 기사 및 정보를 활용하여 교육적인 효과를 높이는 것을 말한다. 신문은 다양한 형태의 텍스트와 여러 분야의 정보를 제공하기 때문에 학습에 대한 동기를 부여할 수 있다. 또한 신문은 실제로 일어나는 최신의 정보를 제공하기 때문에 현실적인 현상을 바탕으로 학습자의 지식을 넓히고 논리와 사고력을 향상시킬 수 있다는 점에서 긍정적인 교수・학습 자료이다. 이러한 점은 의사소통 능력의 배양과 해당 문화권에 대한 이해를 궁극적인 목표로 추구하는 한국어 교육에서도 가치 있게 논의할 수 있다. 그렇지만 신문이 제공하는 텍스트가 한국어 학습자들에게 추상적이고 어려울 수 있기 때문에 신문 기사 텍스트를 쉽게 이해할 수 있는 전략이 필요하다. 그래픽 조직자는 언어 텍스트의 추상적인 개념 및 정보 간의 관계를 선, 화살표, 도형, 공간 배열 등으로 구조화하여 표현하는 시각적인 도구이다. 그래픽 조직자는 읽기 텍스트의 내용을 구조적으로 파악할 수 있도록 시각적인 형태로 보여주기 때문에 NIE에서 제시하는 텍스트를 교수・학습하는 과정에서 효율적으로 활용할 수 있다. 이 연구는 한국어 학습자를 위한 NIE의 한 방법으로 추상적인 텍스트를 시각적으로 구조화하여 제시할 수 있는 그래픽 조직자에 대해서 논의하였다는 점에서 의의를 가질 것이다. 또한 이 연구에서 논의한 그래픽 조직자는 읽기 텍스트뿐만 아니라 향후 기능별 한국어 교재를 개발할 때 효율적으로 활용할 수 있을 것이다.

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1. NIE의 유용성과 신문 기사 유형
  2.2. 그래픽 조직자의 유형
 3. 신문 기사 텍스트의 유형별 표현 양상
  3.1. 텍스트 유형 분석 결과
  3.2. 텍스트 유형별 예시
 4. 결론
 참고문헌
 국문초록

키워드

저자

• 김승연 [ Kim Seungyeon | 중앙대학교 ]

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발행기관

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• 간행물명

  한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-2793

• 수록기간

  2004~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 911 DDC 951