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고등학교 진로진학상담교사 DACUM 직무분석
A DACUM Job Analysis for High School Career Counseling Teachers in Korea
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제33권 제2호 (2015.06)바로가기
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- 페이지
- pp.61-84
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A250023
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The numbers of career counseling teachers have been increased these days to strengthen the quality of counseling education at the national level in Korea. Despite this, few studies have conducted to examine the job competencies that are required for career counseling teachers. Thus, the purpose of this article was to identify counselling teacher’s duties by using the DACUM. For this, the previous literatures on counseling teachers’ roles and duties were firstly examined. Based on the findings from the literature reviews, DACUM committee determined counselling teacher's duties and tasks. A survey instrument was also developed to measure perceptions about both current and needed level for the identified tasks. Findings show 14 duties and 109's tasks for the career counselling teachers after the analyses of Borich and the locus for focus model. Implications are suggested to improve career counseling teachers competencies.
- 한국어
- 최근 국가적 수준에서 진로진학상담교사를 선발 확대하고 있는 것은 학생들의 꿈과 소질을 함양하여 개인 맞춤형 진로진학교육을 강화한다는 점에서 의미를 지닌다. 이에 2011년부터 국가적 수준에서 진 로진학상담교사 제도를 운영 중에 있지만, 이들에게 요구되는 직무들이 주로 문헌연구를 통해 도출된 것들로써 실제 현장에서 학생들의 다양한 진로탐색과 진로설계를 체계적으로 지원하기 위해서는 한계 를 가진다. 이에 본 연구에서는 DACUM 직무 분석 기법을 활용하여 진로진학상담교사의 직무를 현재 수준과 필요수준으로 분석함으로써 직무에 대한 우선순위 과업을 도출하였다. 이를 위해 다음의 절차 를 통해 연구를 진행하였다. 먼저 선행연구에 대한 고찰과 DACUM 위크숍을 통해 진로진학상담교사 의 직무를 도출한 후, DACUM 위원회에서 검증을 통해 직무의 현재수준과 필요수준에 대한 설문지를 작성하였다. 설문 결과를 t 검정, Borich 교육 요구도, The Locus for Focus 모델을 활용하여 분석하 여 최종적으로 진로진학상담교사에게 필요한 총 14개의 책무와 109개 과업의 우선순위를 도출하였다. 본 연구로 도출된 진로 진학상담교사의 주요 책무와 과업들을 기반으로 향후 진로진학상담교사들이 학생들을 지도할 수 있도록 프로그램 개발과 체계적인 지원이 요구된다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 진로교육의 목표와 국제비교
2. 진로진학상담교사의 역할 및 직무
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구절차
Ⅳ. 연구 결과
1. 진로진학상담교사의 책무와 과업
2. 진로진학상담교사의 과업에 대한 우선순위
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
ABSTRACT
키워드
진로교육 진로진학상담교사 DAUCOM 직무분석 핵심 업무 career education college career counselors DACUM job analysis core business저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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