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초록

영어

In this paper, we survey the development of material implication and we present an analysis of the students' understanding of formal implication. Most of high school students consider material implication p → q as ∼p∨ q when they represent the pattern of a collected cards as material implication p → q. But when they collect cards in which material implication p → q is true, Most of high school students consider p → q as p∧q.

한국어

본 연구에서는 형식적 함의에 대한 역사적 발달과정을 살펴보고 형식적 함의에 대하여 대 학생들이 어떻게 이해하는지를 분석하였다. 또한 고등학생들과 예비대학생들을 대상으로 카 드모임에 대한 실제적 함의에 대하여 조사한 결과 주어진 카드 모음에서 성립하는 패턴을 명제 p → q로 나타낼 때에는 명제 p → q를 ∼p ∨ q와 동치인 명제로 이해하는 학생들이 가 장 많았지만 명제 p → q가 성립하는 카드를 모으는 과정에서는 조건명제 p → q를 p∧ q와 동치인 명제로 이해하는 학생들이 가장 많은 것으로 조사되었다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 조건명제의 형식화
 Ⅲ. 조건명제에 대한 학생들의 인식
  1. 연구문제
  2. 설문지의 내용
  3. 설문조사 방법 및 결과분석
 Ⅳ. 결론
 참고문헌
 bstract

키워드

저자

• 박달원 [ Park, Dal-Won | 공주대학교 수학교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510