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<특집> 현대 문학 교육 - 기조발제문

‘현대문학’ 교육의 생태학을 위하여

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  • 발행기관
    국어교과교육학회 바로가기
  • 간행물
    국어교과교육연구 바로가기
  • 통권
    제10호 (2005.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1-22
  • 저자
    우한용
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A24897

원문정보

목차

1. 문학교육의 과거
 2. 문학의 교육성과 문학교육의 영역
  2.1. 현대문학의 시간축
  2.2. 현대문학의 공간성
 3. 문학교육의 생산논리
  3.1. 의미의 생산 - 독서현상의 층위
  3.2. 텍스트의 생산 - 창작
  3.3. 문학적 관습의 생산
 4. 문학교육의 학문적 속성
 5. 문학교육의 정치학
 6. 문학교육의 실용성
 7. 현장 문학교육의 당면과제
  7.1. 문학을 보는 관점의 자생성을 확보해야
  7.2. 문학 정전의 개발에 적극 나서야
  7.3. 문학 교수 - 학습 방법의 개선
 8. 문학교육의 장기 전망
  8.1. 전인적 인간 성장을 도모하는 문학교육
  8.2. 문학 생산을 지향하는 문학교육
  8.3. 매체를 포용하는 문학교육
  8.4. 학문의 문학화 - 문학교육의 궁극적 이상

저자

  • 우한용 [ 서울대 국어교육과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국어교과교육학회 [The Society For The Study Of Korean Arts Education]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 국어교육학의 이론을 탐구하고, 구체적인 실천 방법을 모색하여, 올바른 국어교육의 기초를 마련하고, 국어교육의연구 결과를 일반화함으로써 국어교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국어교과교육연구 [The Journal of Korean Arts Education Research]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-2165
  • 수록기간
    2001~2017
  • 십진분류
    KDC 810 DDC 895

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