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논문
문화 전승의 관점에서 본 색채사회화와 교육에 관한 연구
Socialization and Education of Colors in Terms of the Succession of Culture
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- 발행기관
- 한국국제미술교육학회 바로가기
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- 간행물
- 미술과 교육 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제16집 2호 (2015.04)바로가기
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- 페이지
- pp.75-88
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A246234
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- In this study, I explore the education of colors in terms of the succession of culture and observed that the learning colors is fulfilled in the process of the individual socialization. The education of colors is practiced not only in classrooms but also outside from schools in social and cultural surroundings. Colors in all fields is used as a tool for succession of the culture rather than individual development. This research explores the color-socialization concerning colors for communication and preference in the individual and social context while analyzing the relation of education of art and culture. Thus, the education of colors is the part of the socialization started from the succession of culture. Since the education is done throughout the interaction of teachers, learners and society, the succession of culture is essential in education. The social and cultural context is important while focusing on communications in art and interactions based on various culture. Also, the education of color socialization pursues the enhancement of the accordance of functional autonomy and socialness of art. This study examines the educational value in pursuit of the individual development and the social value focusing on the succession of culture in terms of color-socialization and the education of colors.
- 한국어
- 이 연구는 문화의 전승 개념으로 색채 교육을 파악하고, 색채 학습이 학습자가 속한 사회화의 과정 속에서 이루어지는 활동임을 탐구한다. 또한 색채 교육이 학교나 교실과 같은 적극적인 교수-학습 활동의 공간이 아닌 사회·문화적인 영역에서 암묵적으로 행해지고 있고, 사회화의 과정에서 매우 강한 영향력을 행사하며 이루어지고 있음을 밝히고자 한다. 삶의 모든 영역에서 만날 수 있는 색채는 개인의 유의미한 성장이나 감성의 발달을 위해서 사용되기 보다는 사회가 필요로 하는 문화를 계승하기 위한 수단으로 사용되는 측면들이 있다. 이 연구에서는 교육과 문화와의 관계를 살펴보면서, 미술과 문화의 전승, 그에 따른 색채 사회화 과정을 소통을 위한 색채와 선호하는 색채로 나누어 그 속에서 사회적 맥락과 개인적인 맥락으로 살펴보았다. 이러한 맥락에서 볼 때 색채의 사용은 문화의 전승으로부터 이루어지는 사회화의 한 과정으로 볼 수 있으나, 색채가 갖는 감각적 영역의 활용은 개인적 맥락에서 이루어지는 미술 표현이 된다. 이와 같은 색채 교육의 사회적 측면과 개인적 측면을 현행 초등미술 교과서의 내용에서 찾아 분석하였다. 교육의 속성이 교수자와 학습자, 사회와의 상호작용 속에 이루어지는 활동임을 상기해 볼 때 문화의 전승이 교육적 활동에 개입되지 않을 수는 없다. 개인의 성장을 추구하는 교육의 가치와 문화를 전승하는 사회적 가치를 추구하는 양자의 관계를 색채사회화와 색채 교육의 관계에서 살펴보았다.
목차
요약
서론
문화의 전송과 교육의 관계
색채사회화와 교육
지시적 색채와 소통하는 색채
정서적 색채와 선호하는 색채
결론 : 색채사회화가 교육에 주는 시사점
참고문헌
Abstract
키워드
문화의 전승 색채 교육 색채사회화 소통하는 색채 선호하는 색채 succession of culture education of colors socialization of colors colors for communication preferred colors저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-747X
- 수록기간
- 2000~2017
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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