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A Historical Decoding : English Journal Articles of the Journal of Research in Art Education from 2000 through 2014

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제16집 2호 (2015.04)바로가기
  • 페이지
    pp.1-27
  • 저자
    Jae-Han Bae
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A246231

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The paper examines what types of journal articles had been published in the Journal of Research in Art Education from 2000 through 2014. This examination aims to determine demographic information and analysis on authors, paradigms, research methodology of the journal articles. This historical investigation will provide insight on how the editorial board can better serve its readers in the future. This paper analyzes 66 English journal articles using a matrix of two frameworks: paradigm/worldview and research methodology and demographic investigations of authors. The results indicate that a combination of postmodernism and narrative inquiry is the most common type of journal article and this may echo a research trend in the field of art education, i.e., an expectation and pressure to produce many journal articles is seen as succeeding in the field, and this combination of research might be accomplished relatively quicker than other mixtures. Another finding is that most of the journal articles were written by white male professors/theorists who teach art education courses for graduate students in North America. This paper finds that the journal editorial board use social network sites (SNS) as a means of advertisement for journal submissions so that there will be a more diverse range of authors with different standpoints in visual arts and pedagogy.

목차

Abstract
 Scope of this Study
 Research Questions
 Acknowledgment
 Two Frameworks for Analysis of the Joumal Articles
  Paradigm/W orldview
  Methodological Framework
 Research Methodology
  Data Collection
  Data Analysis
  Analysis of Paradigm of Joumal Articles
  Analysis of Research Methodology of Journal Articles
  Analysis of a Combination of Paradigm and Research Methodology
 Discussion
  Bring More Diverse and Varied Authors
  Are Case Studies Research Methodology?
  Field Research versus Office Research
 Conclusions and Suggestions
 References

키워드

historical analyses of journal articles methodological frameworks paradigm frameworks field and office/desk research

저자

  • Jae-Han Bae [ 배재한 | University of Wisconsin Oshkosh ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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