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스마트폰중독이 초등학생의 학업성적에 미치는 영향 - 공감능력결함과 학교생활적응의 중다매개효과 -
The Impacts of Smartphone Addiction on Academic Grade of Elementary School Students - Multiple Mediating Effects of Empathy Impairment & School Adjustment -

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  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 바로가기
  • 간행물
    청소년시설환경 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제2호 통권 제44호 (2015.05)바로가기
  • 페이지
    pp.43-54
  • 저자
    최진오
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A245642

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원문정보

초록

영어
Research purpose was to investigate the influence of elementary school students' smartphone addiction on their academic grade and to examine the multiple mediating effects of their empathy impairment and school adjustment on the influence of smartphone addiction. Research data were gathered from 802 4-6th grade students of four elementary schools in Seoul and Incheon. Structural Equation Modeling (SEM) was employed to analyze the data. Particularly, bootstrapping analysis using phantom variables was implemented to examine the multiple mediating effects of empathy impairment. Results were as follows. First, smartphone addiction gave negative influences on school adjustment and academic grade, and also increased empathy impairment from elementary school students. Second, the smartphone addiction gave negative impacts on school adjustment directly as well as indirectly through empathy impairment. Third, smartphone addiction gave negative influences on academic grade indirectly through school adjustment and the path of empathy impairment and school adjustment. This study shows the process of how smartphone addiction can give negative impacts on academic grade directly or indirectly through empathy impairment and school adjustment, and provides basic data to develope educational and counseling programs for reducing the side effects of elementary school students' smartphone addiction.

목차

Abstract 
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 스마트폰중독과 공감능력결함
  2. 스마트폰중독과 공감능력결함, 학교생활적응, 학업성적
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구모형
  2. 연구대상
  3. 측정도구
  4. 연구분석
 Ⅳ. 연구결과
  1. 측정변수들의 기술적 분석과 상관관계
  2. 연구모형 적합도 분석
  3. 구조모형분석
  4. 잠재변수 간 효과분해
 Ⅴ. 논의 및 제언
  1. 스마트폰중독이 공감능력결함, 학교생활적응, 학업성적에 미치는 영향
  2. 스마트폰중독이 학업성적에 미치는 영향에 있어 공감능력결함과 학교생활적응의 중다매개효과
  3. 연구의 제한점과 제언
 참고문헌

키워드

스마트폰 중독 우울 불안 공격성 자기통제 smartphone addiction school adjustment academic grade empathy impairment

저자

  • 최진오 [ Choi, Jin-Oh | 계명대학교 교육대학원 조교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>사회학
  • 소개
    본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0170
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 334 DDC 361

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