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스타니슬랍스키의 ‘Magic if’를 활용한 대학 교양 글쓰기 교육
Writing Education of University General Education Utilizing 'Magic if' of Stanislavsky

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  • 발행기관
    한국문예창작학회 바로가기
  • 간행물
    한국문예창작 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제14권 제1호 통권33호 (2015.04)바로가기
  • 페이지
    pp.171-197
  • 저자
    안숙현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A245082

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The writing education of these days have to play an important part in general education, that train all-round education of students based on thinking power and character of students as well as functional education of writing. It is related to the demands of the times, that human destruction, missing of ethics and morality, selfishness and individualism cause critical situation. So the goal of writing education is in finding the method combine the essential value of writing education and today demand. The effective method of it is utilizing the strategy 'Magic if' of Stanislavsky. The actor have to act with truth, valid reason and behavior suited to accomplishing an end on stage, momentum to perform creative acting like this is 'Magic if', Stanislavsky said. That is, the actor must suppose actually through the imagination 'If I ~' and change into one's reality and experience it, not to perform in idea. Utilizing 'Magic if' of Stanislavsky have an various effects on education. Utilizing 'Magic if' can expand imagination of students, strengthen their creative thinking power, improve their analytical skills and problem solving skills. It can foster personality education and empathy of students, give writing education of reader's viewpoint and improve their thinking power to consider a problem from many other angles. Besides that, leadership education of students is also possible by utilizing 'Magic if' of Stanislavsky. The strategy 'Magic if' can train their leadership, that students can control their sensitivity function to make warm and creative atmosphere. So this paper explained the possibility in practical writing and various writing through strategy 'Magic if'. Expecially, it studied the possibility and application case of utilizing 'Magic if' in writing paper to train basic academic writing, that students can communicate proficiently in academic community of university and do research of their major field. ∙ Keywords : Writing Education, Magic if, Stanislavsky, University
한국어
본고에서는 러시아 연출가인 스타니슬랍스키의 ‘Magic if’에 주목하여 대 학 교양 글쓰기 교육에 ‘Magic if' 활용의 가능성을 살펴보고, 실제 적용 사례를 통해서 효과적인 글쓰기 학습방안을 제시하고자 한다. 스타니슬랍스키는 배우가 창조적인 연기를 할 수 있도록 해주는 추동력 이 ‘Magic if'(만약에)라고 말한다. ‘Magic if’ 활용은 배우의 연기 훈련 외 에도 글쓰기 교육과 관련하여 여러 가지 교육적인 효과가 있다. 무엇보다 도 ‘Magic if’ 활용은 학습자들의 사고력 전반을 강화하며, 특히 가정적 사고력 ․ 분석력 ․ 문제해결능력 ․ 상상력 등을 향상시킨다. 또한 ‘Magic if’를 활용하면 타인의 처지에 감정이입을 하는 공감 능력을 기를 수 있어서 인 성교육이 가능하다. 그리고 학습자들이 감정을 조절하여 창조적 분위기를 만들어낼 수 있기 때문에 리더쉽 교육도 자연스럽게 이루어진다. 그 외에 도 ‘Magic if’를 활용하면 독자 중심의 글쓰기 교육을 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 실용적 글쓰기인 ‘자기소개서’를 비롯하여 다양한 글쓰기에 ‘Magic if’의 활용 가능성을 살펴보았다. 특히 대학이라는 학술 공동체에서 학습자들이 능숙하게 의사소통을 할 수 있도록 학술적인 글쓰 기에 주목하여, ‘Magic if’를 활용한 논문 쓰기의 학습방안을 설명하였다. 스타니슬랍스키의 ‘Magic if’ 활용은 인성교육의 기본인 공감교육이 가능하 다는 것이 강점이다. 오늘날 대학의 글쓰기 교육은 글쓰기의 기능적인 교 육뿐만 아니라 학습자들의 전인교육을 담당하는 교양교육의 역할을 하고 있기 때문에, Magic if를 활용한 글쓰기 교육은 이 시대 교양교육으로서 소임을 감당할 수 있는 적합한 학습방법이다.

목차

국문 요약
 1. 교양교육으로서 글쓰기 교육
 2. 스타니슬랍스키의 ‘Magic if’ 활용의 교육적 의미
 3. 스타니슬랍스키의 ‘Magic if’를 활용한 대학 교양 글쓰기 교육
  1) ‘Magic if’를 활용한 일반적 글쓰기 교육
  2) ‘Magic if’를 활용한 학술적 글쓰기 교육
 4. 맺음말
 참고문헌
 Abstract

키워드

글쓰기 교육 매직 이프 스타니슬랍스키 대학 교양 논문 쓰기 Writing Education Magic if Stanislavsky University General Education Paper writing

저자

  • 안숙현 [ Ahn Sukhyeon | 단국대 강의전담 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국문예창작학회 [The Society of Korean Literary Writing]
  • 설립연도
    2004
  • 분야
    인문학>문학
  • 소개
    한국문예창작학회(The Society of Korean Literary Creative Writing)는 한국 문학의 새 지평을 열기 위해 문예창작 이론과 문예교육 이론을 연구 계발하여 문 예창작의 새로운 방향을 제시하고자 조직한 학술단체입니다. 전국 대학과 대학원 문예창작 관련학과의 전·현직 전임교수·겸임(초빙)교수· 강 사·대학원 재학 이상자 및 문예창작인들이 회원으로 활동하고 있습니다. 학회의 목적에 적극적으로 동의하는 문학 관련 단체나 문학창작 동호인도 준회원으로 참 여하고 있습니다. 연 2회 학회지를 발간해 학문적 기반을 닦고 있으며, 정기적으로 학술 세미나 와 해외 문학 심포지엄 등 학술 발표회를 개최하여 학문적 교류와 토론의 장을 넓히고 있습니다. 한편으로, 문예창작 캠프·문학기행 등의 창작교육 활동과 창작 학습 행사를 수 시로 진행하면서, 창작·창작이론·창작교육에 관한 활동의 범위를 넓히고 있습니다. 별도로, 문예창작 교육을 받은 문예창작학도들의 진로 개발을 위해 '문예교육지도 교사 자격 시험'도 운영하고 있습니다. The Society of Korean Literary Creative Writing is a pure academic association for the literary cretive writing, and was organized on November 11, 2001 for the purpose of presenting the new direction of literary creative writing by studying all the methods to activate and develop the theories of literary creative writing and its education. Our society is composed of professors or ex-professors, some invited professor, lecturers, graduate students of the dept. of literary creative writing as regular members, and the persons interested in our program as associative members. Our society holds an annual academic meeting-- literary symposium, literary creative writing seminar-- and publishes the journal of our society and our members' anthology of literary works. Added to these, our society has already started a new project to open the way for our literary juniors by providing them with a certificate as a leader and holding a forum for literary creative writing.

간행물

  • 간행물명
    한국문예창작 [The Journal of Korean Literary Creative Writng]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1598-9267
  • 수록기간
    2004~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 802 DDC 800

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