La temporalidad de los verbos estativos de sentimiento en el discurso de ELE
The Temporality of Stative Verbs Referring to Feelings and Emotions in the Discourse of Spanish L2.
This paper analyses the path established by Korean learners ofSpanish L2 when using verbal morphology to narrate past events emerging fromthe oral component of the language. Using as a starting point the AspectHypothesis and the Default Past Tense Hypothesis, the discourse of 60 universitystudents distributed among the A2 and B2+ levels of the Common EuropeanFramework of Reference for Languages is being examined. The results obtainedreveal that even though our corpus demonstrates a greater tendency in the useof tenses according to the principles of the second hypothesis, there is a groupof stative verbs, those referring to feelings and emotions in particular, where thepredictions of the Aspect Hypothesis are being fulfilled. This data confirms thatwhen the learners select the verbal morphology in order to build their personalnarrative discourse, they are guided not only by the interaction between theinherent aspect of the verbs and the Spanish tenses, but also by the semanticsof the verbs; in other words, by its denotatum.
기타언어
Este trabajo analiza el recorrido que establecen los aprendientes deELE coreanos a la hora de utilizar la morfología verbal para narrar hechospasados desde el componente oral de la lengua. Partiendo de los postuladosde la hipótesis del aspecto y de la hipótesis del tiempo pasado por defecto, seexamina el discurso de 60 estudiantes universitarios distribuidos entre los nivelesA2 y B2+ del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Losresultados obtenidos revelan que, si bien en nuestro corpus se registra unamayor tendencia en el uso de los tiempos verbales según los postulados de lasegunda hipótesis analizada, existe un grupo de verbos estativos, concretamenteen los verbos de sentimiento, en el que se cumplen las predicciones de lahipótesis del aspecto. Estos datos permiten confirmar que al seleccionar lamorfología verbal para construir un discurso narrativo personal los aprendientesno solo se guían por la información proporcionada por la interacción entre lexemaverbal y los tiempos del sistema verbal español sino también por la semánticapropia de los verbos, es decir, por su denotatum.
목차
Resumen I. Introducción II. La adquisición de la temporalidad en L1 y L2 III. El estudio 1. Descripción del estudio 2. Participantes 3. Análisis de los datos y discusión de los resultados de la investigación IV. Conclusiones Bibliografía Abstract
키워드
Discourse analysisTemporalityAspect HypothesisDefault Past Tense HypothesisStative verbs of feelingSpanish L2 048Análisis del discursoTemporalidadHipótesis del aspectoHipótesis del tiempo pasado por defectoVerbos estativos de sentimientoEspañol como lengua extranjera
저자
María Victoria Soulé [ Hankuk University of Foreign Studies ]
서울대학교 라틴아메리카연구소 [Institute of Iberian & Latin American Studies Seoul National University, Seoul, Korea]
설립연도
1989
분야
인문학>스페인어와문학
소개
본 연구소는 설립 이래 인문ㆍ사회과학의 모든 분야에 걸쳐 스페인ㆍ포르투갈어 권역의 지역문제에 대한 심층적 연구활동을 수행하여 왔고, 해외의 유관기관과 협력관계를 구축하여 학문적 발전은 물론 이 지역과의 관계 확대를 위한 실천적 지역연구를 활성화시키는 데 중요한 일익을 담당해왔다. 본 연구소는 이들 지역의 연구에 필요한 관련 자료들을 수집ㆍ보존함은 물론, 국내외 학자들이 참여하는 각종 학술대회와 정기 세미나를 개최함으로써 이 지역 연구를 활성화하는 데 노력을 기울이고 있다. 이 외에 본 연구소에서 발간하는 정기간행물인 『이베로아메리카硏究』는 국내외의 관련 분야 연구논문을 심사, 선별해서 게재함으로써, 스페인, 포르투갈 및 라틴아메리카 지역에 대한 활발한 연구를 선도하고 있다.