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초록

영어

In this study the beliefs about family relationships were investigated among Korean children and adolescents. In addition to the analysis of school level and gender differences, contemporary results were compared with those of 2004. It was found that the beliefs about family relationships of children and adolescents were mostly within the mid-range in terms of traditionality vs. individuality. Significant school-level differences were found in all 5 factors(‘authority’, ‘individuality’, ‘gender hierarchy’, ‘divorce’, and ‘emotional expression’). Although the specific differences among school levels varied, elementary school children showed the most traditional beliefs whereas college students the least traditional. Gender differences were identified only in ‘gender hierarchy’ and ‘divorce’ factors: Male students showed more traditional beliefs than female students. In comparison to the results of 2004, contemporary adolescents showed less gender differences. Contemporary adolescents had more traditional beliefs about individuality and less traditional beliefs about divorce than those of 10 years ago. But there was no change in the beliefs about authority, gender hierarchy, and emotional expression. This trend in the recent 10 years is quite similar to 1993-2004 comparison. It signifies that Korean adolescents have been developing unique beliefs systems about family relationships which pursue the balance between Korean traditional values and western individualistic values. The implications of these results on counseling and parent education were discussed.

한국어

본 연구에서는 가족관계에 대한 아동청소년의 신념체계를 학교급 및 성별에 따라 구분하여 파악하고 10년 전과 비교함으로써 시대별 추이를 살펴보았다. 초․중․고․대학생 604명을 대상으로 한 가족관계신념검사의 결과는 전반적으로 중도적 경향을 보였는데, 권위, 개인성, 성별 위계, 이혼 및 정서적 표현 등 모든 하위요인에서 학교급별 차이가 있었다. 하위요인에 따라서 차이의 양상은 다소 달랐지만, 전반적으로 초등학생이 가장 전통적인 반면 대학생이 가장 비전통적인 경향을 보였으며 중학생과 고등학생 간에는 차이가 없었다. 성별 차이는 성 별 위계 영역 및 이혼 영역에서만 나타났는데 남자아동청소년이 여자아동청소년에 비해서 좀 더 전통적인 경향을 보였다. 2004년과 비교해 볼 때 성별 차이가 감소하였으며 권위, 성 별 위계 및 정서적 표현 영역에서는 시대별 차이가 없었고 이혼 영역에서는 더 비전통적인 방향으로 변화한 반면 개인성 영역에서는 오히려 전통적인 방향으로 회귀하였다. 이러한 시 대별 추이는 1993년과 2004년을 비교했던 기존연구결과와 같은 방향의 변화로 이해됨으로써, 한국아동청소년의 가족관계신념이 단순히 서구화되지 않고 전통적 가치와 균형을 찾으며 독 특성을 발전시키는 것으로 논의되었다. 가족관계신념을 학교급별 및 성별에 따라 구체적으로 파악하여 아동청소년의 상담과 부모교육에 활용할 필요성이 제기되었다.

목차

요약
 방법
  연구참여자
  측정 도구
  자료 처리
 결과
  학교급 및 성별에 따른 가족관계신념 평균과 표준편차
  학교급 및 성별에 따른 가족관계신념의 비교
  시대별 가족관계신념의 비교
 논의 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 김혜숙 [ Hye-sook Kim | 경인교육대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2005-3231

• 수록기간

  2002~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372