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초록

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우리나라에서는 2009년 2월 “경제교육지원법”이 제정되고 5월부터 시행하게 된다. 이에 따 라 앞으로 정부차원의 본격적인 금융 및 실용경제교육이 체계적으로 시행될 전망이다. 본 연구는 고등학교 3학년들을 대상으로 한 설문조사를 통해 금융경제지식을 측정하여 비 교 분석한 것으로 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 수도권 고등학생의 금융이해력이 전남지역에 비해 높았으며, 여학생이 남학생보다 더 높은 점수를 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 영역별로 보면 수도권 학생들은 소득증대 등 적극적 금융지식, 전남지역은 지출 및 부채관리 등 방어적 금융지식이 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 학교에서 경제관련 과목을 이수한 학생들의 금융이해력이 더 높았고, 방송이나 인터 넷을 통해 주로 경제지식을 접하고 있으나 금융이해력은 오히려 교과과정 또는 서적을 통 해 습득한 경우에 더 높은 점수를 보였다. 넷째, 은행통장, 카드사용 등 청소년기의 금융경험이 금융이해력을 높이는데 중요한 역할 을 하고 있는 것으로 나타났다. 또한 용돈을 가장 많이 사용하는 집단에서 가장 낮은 금융 이해력을 보였다. 3년간의 실제 설문조사를 비교분석한 본 연구결과는 청소년의 금융경제교육방향을 설정하 는데 중요한 시사점을 제공해 줄 것으로 판단된다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행연구
 Ⅲ. 연구방법
  1. 표본의 구성
  2. 연구의 설계
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 기초 통계량
  2. 지역별, 영역별 금융이해력 비교
  3. 수도권과 전남지역의 문항별 비교
  4. 금융지식 및 금융경험에 따른 금융이해력 비교
 Ⅴ. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 조영석 [ 목포대 ]
• 박송춘 [ 목포대 ]

참고문헌

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간행물

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• 간행물명

  한국재무학회 학술대회

• 간기

  부정기

• 수록기간

  2006~2024

• 십진분류

  KDC 325 DDC 330