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블로그를 활용한 동료 피드백 활동의 특성과 동료 피드백에 관한 학생들의 인식 분석
Blog applicated peer feedback’s features and analyses of the students’ awareness toward peer feedback

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  • 발행기관
    한국언어문학교육학회 바로가기
  • 간행물
    한어문교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제31집 (2014.11)바로가기
  • 페이지
    pp.73-108
  • 저자
    주민재
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A238839

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to analysis about causes extracted blog applicated peer feedback’s features and to compare existing peer feedback and blog applicated peer feedback, thereby seek to deployable methods peer feedback in the education environment. The results of Blog applicated peer feedback activity for 48 persons took a writing class in the first semester of 2014 is verified peer feedback activity can be induced active writing attitude that extend discussion and solve the communal problems. It is discovered tendency to similar to content aspect because feedback contents were disclosed to team members as well. About 80% of students prefer to blog applicated peer feedback to face to face feedback and a lot of students admitted the density of peer feedback. Almost students admitted blog applicated peer feedback’s suitable numbers is twice or three times in the semester although ask for a lot of time and efforts. This responses can be arrived at the conclusion that students can write more actively if media environment and education methods will be offered that study writing effectively.

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
 Ⅲ. 연구방법
 Ⅳ. 연구결과 및 분석
 Ⅴ. 결론
 <참고문헌>
 Abstract

키워드

블로그 동료 피드백 다중적 피드백 상호작용성 동조화 매체 특성과 피드백 양상 관계 peer feedback with blog multiple feedback interactivity similarity relation between media feature and feedback aspects.

저자

  • 주민재 [ Joo, Min-jae | 연세대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문학교육학회 [The Institute of Education Korean Language and Literature]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>한국어와문학
  • 소개
    한국언어문학교육학회는 국어국문학과 국어교육 분야의 연구에 힘써 해당 분야의 학문적 발전과 민족문화 창달에 이바지함을 목적으로 한다. 또한 국어국문학 및 국어교육 분야에 대한 학술 연구 발표회를 개최하고 학회지를 발간하는 등 여러 학술적 사업을 개최하는 것을 그 주된 사업으로 하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    한어문교육 [The Education of Korean Language and Literature]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1738-3552
  • 수록기간
    1993~2020
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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