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자유선택활동 시간에 나타나는 유아리더의 특성과 유형
The characteristics of a child leader appeared in free choice activities
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- 발행기관
- 한국발도르프영유아교육학회 바로가기
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- 간행물
- 발도르프교육연구 바로가기
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- 통권
- 제5권 제1호 (2013.06)바로가기
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- 페이지
- pp.21-40
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A236738
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원문정보
초록
- 영어
- This study was conducted to find the characteristics of child leader in free choice activities. The results of this study will be a good basic data for instruction leadership of children. The data were collected by field note, interview of teachers and children from October 10th to November 7th in 2013. Collected data were analyzed based on the qualitative research method. The Reachers translated all the collected data to documents, read them repeatedly, tried to find meaningful words and categorized those words. Trough this process, the characteristics of a child leader were described. The results of this study were as follows. There were three child leaders who were selected by teacher and classmates. The child leader were classified as three types a lead /suggestion type, a lead/control type and a lead/acceptance type. Three types have lead as a common characteristic, but have also different characteristics. Especially, one kind of characteristics did not found in the preceding researches. An acceptance leader of this study was not found in the preceding researches, and further discussion was conducted.
- 한국어
- 본 연구는 유아 리더십 지도의 기초자료로 활용할 목적으로 자유선택활동 시 나타나는 유아리더의 특성을 알아보았다. 자료는 2013년 10월 7일부터 2013년 11월 7일까지 유아들을 관찰한 기록지와 담임 교사 면담, 학급 유아를 대상으로 하는 설문조사를 통해 수집하였다. 수집한 자료는 질적 연구방법으 로 분석하였다. 수집된 자료를 문서로 만들고 반복읽기를 통해 의미 있는 단어를 찾아내고 유목화하는 작업을 통해 유아리더의 특성을 정리하였다. 연구결과, 담임교사와 또래들이 선택한 N반의 리더는 총 세 명이었다. 유아리더는 주도하고 제안하는 리더, 주도하고 통제하는 리더, 주도하고 수용하는 리더로 구분할 수 있으며, 세 명의 리더 모두 ‘주도’하는 모습이 공통으로 나타났지만 서로 다른 성향의 모습 도 나타났다. 본 연구 결과 나타난 수용하는 리더는 선행연구에 나타나지 않은 리더의 특성으로 이에 대해 논의를 하였다.
목차
<요약>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
II. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 자료수집 방법
3. 자료분석
III. 연구 결과
1. N 반 자유선택활동 시 나타난 유아리더의 특성
2. 자유선택활동 시 나타나는 유아리더의 유형
IV. 결론 및 논의
1. 결론
2. 논의
참고문헌
ABSTRACT
키워드
유아리더 유아리더의 특성 유아리더의 유형 child leader the characteristics of child leader the types of child leader저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국발도르프영유아교육학회 [The Korean Society of Waldorf Early Childhood Education]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국발도르프영유아교육학회는 발도르프 영유아교육학의 이론과 실천에 대한 연구를 활성화 하여, 발도르프교육에 대한 올바른 이해와, 영유아 교육의 학문과 실제 통합 및 발전에 기여함을 목적으로 설립되었습니다. 발도르프교육이 한국에 소개된 지 십수년이 넘어 그 동안 교사세미나와 각종 서적 출판으로 인해 많은 교육학자 및 현장 교사들의 관심이 늘어나고 있으나, 아직 학문적으로나 실천적으로 다양한 각도에서 함께 논하고 연구할 수 있는 전문적인 공간이 없었습니다. 본 학회는 교육철학, 교육학, 심리학, 의학, 예술, 교육현장 등에 대한 고찰과 반성을 통하여 공동의 관심과 서로 다른 생각을 나누며 한국에서의 발도르프교육 발전을 도모하고, 궁극적으로는 건강한 영유아의 발달과 교육 발전에 기여하고자 합니다. '어린이를 경외심으로 수용하며, 사랑으로 교육하고, 자유롭게 한다'(슈타이너)는 마음을 공감할 수 있는 모든 분들을 환영합니다.
간행물
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- 간행물명
- 발도르프교육연구 [Research of Waldorf Education]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2093-1271
- 수록기간
- 2009~2016
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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