The most difficult part in cost accounting for learners is overhead rate. If consistency can be maintained in the overhead rate of different costing method, cost accounting will be much easier. In this study, this writer made an improvement suggestion for existing process costing method through job order costing and process costing and main study results are shown as follows. First, the costing procedure of process costing has been simplified so that learners may learn easily. Second, the unit cost of equivalent finished units in process costing has been approached from the view of overhead rate and described in overhead rate for easy understanding. Third, the similarities of job order costing and process costing which are different in costing method have been found so that costing method may be relatively consistent.
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원가회계에서 학습자들이 가장 어려워하는 부분이 제조간접비 배부인데 서로 다른 원가계산방법의 제조간접비 배부방법이 일관성을 유지할 수 있으면 원가회계가 좀 더 쉬워질 것이다. 본 연구에서는 개별원가계산과 종합원가계산의 비교를 통해 기존의 종합원가계산방법에 대한 개선안을 제시하였으며 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 종합원가계산의 계산절차를 단순화하여 학습자들이 보다 쉽게 습득할 수 있도록 하였다. 둘째, 종합원가계산에서의 완성품환산량 단위당원가를 제조간접비 배부율의 시각에서 접근하여 배부율로 표시하여 보다 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. 셋째, 서로 다른 원가계산방법인 개별원가계산과 종합원가계산의 유사점을 찾아내 원가계산방법이 상대적으로 일관성을 유지하도록 하였다.
목차
초록 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 검토 1. 개별원가계산과 종합원가계산 2. 선행연구 검토 Ⅲ. 종합원가계산의 개선방안 Ⅳ. 종합원가계산의 사례 1. 사례 2. 기존의 종합원가계산 결과 3. 개선안을 적용한 종합원가계산 결과 Ⅴ. 결론 참고문헌 Abstract
키워드
원가회계개별원가계산종합원가계산Cost AccountingJob Order CostingProcess Costing
한국상업경영학회(구 한국상업교육학회) [The Korean Academy of Business Management]
설립연도
2000
분야
사회과학>교육학
소개
1) 상업교육 연구의 활성화
2) 상업교육의 최근 동향에 관한 정보 교환
3) 상업교육 구성원들의 친목 도모 및 복리 증진
4) 중등학교에서의 상업교육 진흥과 발전 방안 연구
5) 정부의 상업교육 정책에 관한 건전한 비판
6) 상업교육 관련 집단(교수, 중등학교 교원, 연구원, 대학원생, 장학관, 장학사, 연구관, 연구사 등)의 전국적인 네트워크 형성
간행물
간행물명
상업경영연구(구 상업교육연구) [Korean Journal of Business & Management]