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긍정탐구(AI)와 상담에의 적용
Appreciative Inquiry and Its Application to Counseling

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  • 발행기관
    한국초등상담교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등상담연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제13권 4호 (2014.09)바로가기
  • 페이지
    pp.537-560
  • 저자
    정종진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A232718

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to investigate appreciative inquiry(AI) and how the process of AI could be applied to counseling. For this purpose, the theoretical foundation for AI, which involved its meanings and characteristics, differences from a problem-solving approach, positive psychology and social construction, and philosophy and principles of changes, was discussed to help understand what perspective it took. A 4-D cycle model with four phases - discovery, dream, design, and destiny - was examined as a more specific intervention model to implement such a theoretical foundation and some examples of how counseling could be based on this 4-D cycle model were presented. It was noted, therefore, that the AI process could be useful in counseling like WDEP, which is a counseling process for reality therapy, and that it could be a useful framework in presenting a theoretical basis and method for counseling based on clients' strengths since it is consistent with positive psychology.
한국어
본 논문은 긍정탐구(AI)란 무엇이며, AI의 과정이 상담에 어떻게 적용될 수 있는가를 탐색한 것이다. 이를 위해 먼저 AI란 어떤 관점인가를 이해하는 데에 도움이 되는 그 이론적 기반이라 할 수 있는 AI의 특성과 문제해결 접근과의 차이점, 이론적 토대인 긍정심리학과 사회적 구성주의, 그리고 변화에 대한 철학과 원리에 대해 고찰하였다. 이러한 이론적 기반을 실천하기 위한 보다 구체적인 개입 모델이라 할 수 있는 발견(Discovery) → 꿈(Dream) → 설계(Design) → 결행(Destiny)의 4단계로 이루어지는 AI의 과정인 4-D 사이클 모델을 살펴보고, 이러한 4-D 사이클 모델에 입각하여 상담이 어떻게 이루어질 수 있는가를 예시하였다. 그리하여 AI의 과정이 상담과정에 활용될 수 있고, 긍정심리학과 맥락을 같이 하기 때문에 내담자의 강점기반 상담을 위한 이론적 기초와 방법을 제시할 수 있는 하나의 유용한 틀이 될 수 있다는 것을 제안하였다.

목차

요약
 서론
 AI의 이론적 기반
  AI의 특성과 문제해결 접근과의 차이점
  AI의 이론적 토대 및 변화에 대한 철학과 원리
 AI의 과정과 상담에의 적용
  AI의 과정: 4-D 사이클 모델
  AI 과정의 상담에의 적용
 요약 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

긍정탐구(AI) 4-D 사이클 모델 상담 긍정심리학 appreciative inquiry(AI) 4-D cycle model counseling positive psychology

저자

  • 정종진 [ Jong-jin Jeong | 대구교육대학교 교육학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2005-3231
  • 수록기간
    2002~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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