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융합인재교육(STEAM)이 고등학생의 과학탐구능력에 미치는 효과
The Effects of STEAM Education on Scientific Inquiry Skills of High School Students
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- 발행기관
- 대한지구과학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 대한지구과학교육학회지 바로가기
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- 통권
- 제7권 제2호 (2014.08)바로가기
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- 페이지
- pp.180-191
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A229400
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to determine the effects on STEAM education for intergrated science inquiry ability of high school students. The experimental and control group were 30 students, respectively. The STEAM program developed by a teacher study group was applied to the experimental group students for 6 months. The control group learned traditional methods. The results of this study showed that the intergrated science inquiry ability of experimental group students were increased positively(P<0.05). Also the abilities as hypothesis, defining variables, determining variables, operational definition and data interpretation improved affirmatively(P<0.05) except graphing.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법 및 과정
1. 연구 절차
2. 연구 대상
3. 연구 설계
4. 검사 도구
5. 수업 계획
6. 프로그램 검토와 자문
7. 수업의 진행
8. 자료 처리
Ⅳ. 연구 결과 및 고찰
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
STEAM science process skill science inquiry ability저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 대한지구과학교육학회 [The Korean Society of Earth Science Education]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 지구과학 교과교육 전공 교수들을 중심으로 2008년 1월 창립되었으며, 지구과학 교육 분야의 활발한 학문연구와 발표, 교류 및 보급을 통해 일반인들이나 학생들에게 지구과학 교육의 중요성에 대한 이해를 돕는 것은 물론 우리나라의 지구과학교육의 발전에 기여하고자 설립함.
간행물
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- 간행물명
- 대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 2005-5668
- eISSN
- 2289-0386
- 수록기간
- 2008~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 450 DDC 550
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