Earticle

초록

영어

The purpose of this article is to find a meaing and directions of education on knowledge which is based on B.russell's educational perspective. Russell tried to develop intellectual virtue needed for acquisition of knowledge through Education on knowledge through school education after six-year old. It had a objective to raise children who have thinking power through Education on knowledge. Especially, in childhood, it did not have focus on the acquisition of knowledge itself but focused on intellectual virtues which can obtain knowledge. For instance, the Education on knowledge which has to be made in elementary school is to develop the children’s curiosity, open minds, concentration et cetera. In the manners of Education on knowledge which were referred by Russell, there are education which allow any opinion, inspire discussion of knowledge and give leisure to child. Forword, subject specialist teachers in elementary school for a system need to ponder granting of teacher's discretion about operating on a dedicated teacher, maintenance of flexibility in curriculum, full-time assistant teachers or recruitment of special teachers, homeroom reappointment. Russell’s Education on knowledge give us awareness that we should redefine the meaning of Education on knowledge according to the today’s actual condition of education. In addition, it is meaningful that it gives leisure to enjoy to child.

한국어

이 연구는 B.Russell의 아동교육을 바탕으로 하여 아동기 지식교육의 의미를 찾고 앞으로 나아가야 할 방향을 모색해보고자 한다. 연구 결과, Russell은 6세 이후의 학교교육에 의한 지식교육을 통해서 지식을 습득하는 데 에 필요한 지적 덕목들을 기르고자 하였다. 지식교육을 통해 생각하는 힘을 가진 아동으로 키우는 것을 목적으로 하였고 특히 초등아동기에는 이를 위해 단지 지식의 습득만이 아닌 지 식을 얻을 수 있는 정신습관을 획득하려고 하였다. 예를 들면, 호기심, 열린 마음, 집중력 등 을 키워주는 것이 초등학교에서 해야 할 지식교육인 것이다. Russell이 제안한 지식교육의 방 법으로는 아동의 호기심에 허용적인 교육, 지적 논쟁을 통한 교육, 아동에게 여유를 제공하는 교육의 방법이 있다. 이러 관점에서 그의 아동기 지식교육은 현 교육 실태에 비추어 보았을 때 지식교육의 방향 을 제시하는 데에 도움을 준다. 또한 아동이 지식을 향유할 수 있는 지적 여유를 제공하였다 는 점에서 의미가 있다.

목차

요약
 I. 서론
 II. Russell의 생애와 교육사상
  1. 생애
  2. 인간관
  3. 교육관
 III. 아동기 지식교육
  1. 정의
  2. 목적
 IV. 초등교육에 주는 시사점
  1. 지식교육의 방향 제시
  2. 지적 여유의 제공
 V. 결론 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 최연희 [ Choi, Yeonhee | 대전관평초등학교 교사 ]
• 권동택 [ Kwon, Dongtaik | 한국교원대학교 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  초등교육학연구 [Korean Journal of Elementary Education]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1598-4001

• 수록기간

  1993~2026

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372