현재 위치
Home
다문화 가정 유ㆍ아동의 정보리터러시 향상을 위한 STEAM 교육의 활용방안에 관한 연구
-
- 발행기관
- 한국평화연구학회 바로가기
-
- 간행물
- 한국평화연구학회 학술회의 바로가기
-
- 통권
- 2012 하계 국제세미나 (2012.06)바로가기
-
- 페이지
- pp.399-408
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A227145
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
1. 들어가는 글
2. 정보리터러시
2.1 정보리터러시와 정보리터러시 격차의 개념
2.2 정보리터러시 모델
2.3 STEAM 교육
3. 다문화 가정 유아를 위한 정보리터러시 핵심 구성요소
4. 다문화 가정 유아 정보리터러시 교육과정 모델에서 STEAM의 활용방안
4.1 다문화 가정 유아 정보리터러시 교육과정 모델
4.2 다문화 가정 유아 정보리터러시 교육과정 모델에서 STEAM의 활용방안
5. 맺음말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국평화연구학회 [The Korean Association of Peace Studies]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>정치외교학
- 소개
- 본회는 평화학의 이론과 실제를 연구하여 인류의 평화와 번영 및 한반도의 평화와 통일에 기여함을 목적으로 한다
간행물
-
- 간행물명
- 한국평화연구학회 학술회의
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2011~2016
- 십진분류
- KDC 340 DDC 320
이 권호 내 다른 논문 / 한국평화연구학회 학술회의 2012 하계 국제세미나
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.