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일본 지역교육력 인프라로서 도서관의 역할 분석
日本地域教育力のインフラとしての図書館の役割分析
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- 발행기관
- 한국일본교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국일본교육학연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제18권 제2호 (2014.02)바로가기
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- 페이지
- pp.121-141
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A226740
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 한국어
- 현대의 도서관은 특정 지역에 존재하고 그 지역주민들에게 봉사하고 있는 시설로서 지역 주민이 필요로 하는 자료 및 정보를 제공하고, 이를 활용한 자기개발과 자기교육이 이루어지 는 평생교육의 장으로 역할을 강조하고 있다. 공공도서관은 정보의 보관과 제공이라는 전통적 인 공급자기능을 넘어서 지역주민의 교육적 요구에 대응해가는 수요자 관점 기능이 활성화되 고 있다. 학습사회가 진전 될수록 지역 주민들은 일생을 통하여 다양한 형태의 비형식적 학습 이 필요하며 그 기능에 대한 도서관의 지역 사회 교육기관으로서 비중이 커지고 있다. 공공도 서관은 지역 사회를 위한 적극적 교육 프로그램을 실시해오고 있으며 그 결과 지역 공동체의 교육 프로그램의 주체자로서 그 역할을 키워가고 있다. 나아가 공공도서관 및 학교 도서관은 공동체의 사회 문화적 발전과 보존을 지원하고, 지역 주민의 교류 및 합의 형성에 중추적 역할 을 하고 있다. 특히 일본의 도서관은 지역 사회와 협력해나가는 과정에서 지역공동체의 교육, 문화를 지원하는 역할을 수행하고 있다. 본고에서는 일본의 이러한 도서관과 지역 사회의 연 결 사례를 제시하고, 이를 통하여 도서관이 지역교육력의 인프라로서 역할 하는 것을 규명하 고자 했다.
- 일본어
- 現代の図書館は、特定地域に存在し、その地域住民に奉仕している施設として、地域 住民が必要とする資料及び情報を提供している。また、これを活用した自己開発と自己教 育が行われる生涯教育の場としての役割を強調している。公共図書館は、情報の保管と提 供という伝統的な供給者機能を超えて、地域住民の教育的ニーズに対応していく需要者の 観点機能が活性化されている。学習社会が進むほど、地域住民たちは生涯を通じて様々 な形の非形式的学習が必要となり、その機能に対する図書館の地域社会教育機関として比 重が高まっている。公共図書館は、地域社会のための積極的な教育プログラムを実施して きており、その結果、地域共同体の教育プログラムの主体者としてその役割を拡大してい る。さらに、公共図書館及び学校図書館は共同体の社会文化的発展と保存を支援して、 地域住民の交流や合意形成に中枢的役割をしている。特に日本の図書館は、地域社会と 協力していく過程で地域共同体の教育、文化を支援する役割を遂行している。本稿では日 本のこのような図書館と地域社会のつながりの事例を提示し、これを通じて図書館が地域教 育力のインフラとしての役割を究明しようとした。
목차
＜요약＞
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도서관의 교육적 역할과 지역교육력 지원기능
1) 자료보존 및 정보제공 기능과 지역교육력.
2) 도서관의 교육적 역할과 지역교육력
3) 도서관의 지역공동체를 형성기능과 지역교육력
Ⅲ. 일본의 도서관 역할과 지역교육력 지원
1. 법적 기반을 통해서 본 도서관 지역교육력 지원
2. 사회문화적 기반을 통한 도서관 지역교육력 지원
Ⅳ. 지역교육력 인프라로서 도서관의 역할분석 프레임
Ⅴ. 일본 도서관의 지역교육력 강화사례
1. 물적 요소에서 본 도서관 지역교육력
2. 정보적 요소에서 본 도서관 지역교육력 강화 사례
3. 인적 요소
Ⅵ. 결론 및 시사점
〈참고문헌〉
抄録
키워드
도서관 역할 공공도서관 지역교육력 지역인프라 러닝코먼스(learning commons) 図書館の役割、公共図書館、地域教育力、地域インフラ、ランニングコモンス(learning commons)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.
간행물
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- 간행물명
- 한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-8581
- 수록기간
- 1996~2020
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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