Earticle

초록

영어

Social enterprise of Korea is evaluated to reach its limit. What Social cooperatives or social economic law is mentioning without questions the opposing parties is a part of effort to find a new breakthrough. Also university-led social enterprise for after-school education is connecting to this effort. Policy leading both after-school and social enterprise is very meaningful. Because university seeking and verifying the truth, reduction of private education , after-school enhancing educational level of rural students, social enterprise hiring vulnerable social group and making a profit and returning to society are sharing their value. Concentrating this connection, this study is focused on finding ways that university-led social enterprise for after-school education is progressing

한국어

한국의 사회적기업은 현재 한계에 도달한 것으로 평가된다. 사회적 협동조합이나 사회적 경제법 등이 여야를 막론하고 언급하는 것은 새로운 돌파구를 찾기 위한 노력의 일환이다. 또한 교육부의 대학주도 방과후학교 사회적기업은 이러한 노력과 연결된다. 대학과 방과후학교와 사회적기업을 연결하는 정책은 매우 의미가 있다. 진리를 추구하고 그 진리를 현장에서 검증하는 대학과 사교육의 절감과 농·어촌 학생의 학업수준을 제고하는 방과후학교와 취약계층을 고용하여 수익을 내고 이익을 사회에 환원한다는 사회적기업은 매우 긴밀하게 서로의 가치를 공유하는 측면이 있기 때문이다. 본 연구는 이러한 연관성에 주목하여 대학주도 방과후학교 사회적기업이 발전할 수 있는 방안을 찾는데 주력하였다.

목차

Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 사회적기업의 역사적 기원에서 본 두 가지 흐름
 Ⅲ. 대학주도 방과후학교와 사회적기업의 결합 배경과 의미
  1. 방과후학교 정책의 개요
  2. 대학주도 방과후학교 사회적기업의 출현
  3. 대학주도 방과후학교 사회적기업의 기대효과와 현황
 Ⅳ. 사례연구 : 영남대학교의 방과후학교 사회적기업 학이시습
  1. 학이시습의 운영현황
  2. 운영상의 애로사항과 문제점
 Ⅴ. 지속가능한 대학주도 방과후학교 사회적기업을 위한 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 김태근 [ Kim, Tae Geun | 충북대학교 사회과학연구소 ] 주저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  사회적기업과 정책연구 [Social enterprise & policy studies]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2234-2575

• 수록기간

  2011~2015

• 십진분류

  KDC 324 DDC 330