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如何将课堂观察积极效应最大化 — 汉语国际教育专业硕士课堂观察能力的分析与研究 -
How to Maximize the Positive Effect of Classroom Observation -Study of Classroom Observation and Analytical Capability of MTCSOL
여하장과당관찰적겁효응최대화 —한어국제교육전업석사과당관찰능력적분석여연구-
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- 발행기관
- 한중인문학회 바로가기
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- 간행물
- 한중인문학연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제42집 (2014.03)바로가기
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- 페이지
- pp.397-409
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A225383
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원문정보
초록
- 영어
- “Teaching Chinese to Speakers of Other Languages” refers to the teaching ofChinese to non-native speakers of Chinese in overseas countries. The Englishfor the master’s degree is "Master of Teaching Chinese to Speakers of OtherLanguages, or MTCSOL in short’’. This major emphasizes on the practice andapplication of teaching, and has, in its curriculums, an important practicecourse “Classroom Observation and Practice”, designed to help studentsunderstand the most important method in scientific research and study ofeducation- Classroom Observation, in which, to watch the teaching videos,observe the open model classes, and write classroom observation report areeffective methods to cultivate and improve the teaching capability of thestudents. This paper intends to discuss, through the analysis of the reports of theclassroom observation of the open model classes from the graduate students ofMTCSOL in their elective "Classroom Observation and Practice" course inShanghai International Studies University, the problems of the students intheir classroom observations, analyze the inclination of the students in theclassroom observation, and evaluate the inclinations based on the principles ofteaching, followed by some suggestions on how to give full play to the role ofclassroom observation in the training of masters of Teaching Chinese toSpeakers of Other Languages.
- 한국어
- ‘국제중국어교육’은 모국어가 중국어가 아닌 외국인을 위한 중국어교육을 지칭한다. 국제중국어교육전공석사학위를 영문으로 “Master of Teaching Chinese to Speakers of OtherLanguages”라 하며 ‘MTCSOL’라고 약칭한다. 실천과 응용을 강조하는 전공으로서 커리큘럼 가운데 ‘학습관찰과 실천’이 있다. 이 과목은 학생들이 교육과학연구방법 중 가장 중요한하나인 학습관찰에 도움을 주는 것이다. 그 중 공개연구수업의 영상녹화, 공개교육연구수업,학습관찰 보고서의 작성은 학생들의 교육능력향상에 효과가 있다. 본 논문은 상하이외국어대학 중국어국제교육 전공의 63명 석사과정 학생들의 선택과목 학습관찰과 실천’ 과정을 다루고 있다. 공개교육 수업 참관 시 작성된 보고서에 대한 분석을 통해 석사과정 학생들의 학습 관찰 시 존재하는 문제점에 대하여 토론한다. 또한 석사생들의 학습관찰교육 가운데 나타나는 경향을 교육원칙에 근거해 평가한다. 마지막으로 중국어국제교육 전공 석사생의 양성 중 학습관찰능력을 어떻게 최대한 발휘할 것인지에 대하여 논하고 있다.
목차
국문요약
1. 引言
2. 研究对象
3. 观察报告概要及分析
4. 启发和建议
参考文献
Abstract
키워드
국제중국어교육 국제중국어교육전공 석사생 학습관찰 학습교육능력 교사수준의향상 Teaching Chinese to Speakers of Other Languages MTCSOL (Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) classroom observation classroom teaching capability teacher development저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한중인문학회 [The Society of Korean & Chinese Humanities]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>중국어와문학
- 소개
- 한중인문학회는 대우재단과 한국국제교류재단의 지원으로 중국 대학의 한국연구소에서 이루어지고 있는 한국학 연구를 활성화시킬 목적으로 결성되었다. 한국에서는 서울대, 고려대, 아주대, 성균관대, 동국대, 연세대, 방송대, 과기대, 정문연, 순천향대, 남서울대, 울산대, 전남대, 충남대, 숭실대, 한남대, 경북대, 부산대, 영남대 등을 중심으로 전국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이, 중국에서는 북경대, 남경대, 복단대, 절강대, 산동대, 요녕대, 화동사대, 중앙민족대, 북경어언문화대, 중국사회과학원, 남개대, 중앙민족대, 낙양외국어대, 서북대 등을 중심으로 중국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이 회원으로 가입하였다. 여기에 중국과 한국의 언어문화 및 관계사에 관심이 많은 일본, 대만, 미국, 러시아의 학자들이 참여하여 동아시아의 정체성을 밝히는 작업에도 전념하고 있다. 1) 한국, 중국에서 매년 한 차례씩 한국, 중국, 대만, 일본, 미국, 러시아의 학자들이 학술 세미나를 열어서 양국의 인문과학에 편재되어 있는 보편성을 탐색한다. 2) 학술 세미나에서 논의된 내용을 중심으로 논문집을 발간하여 양국 학자들의 관심 사항을 널리 알리고, 그러한 연구가 지속적으로 이루어질 수 있도록 협조한다. 3) 양국의 문화 유산을 답사하는 작업이다. 중국의 항주 일대와 고려 시대의 유적과 유물, 중국의 동북 지방과 고구려의 유적과 유물, 상해와 독립 운동 등에 대한 답사를 통하여 중국과 한국의 문화의 뿌리를 직접 확인한다. 4) 양국 문화에 뿌리 내리고 있는 보편성을 추출하여 세계 문화의 한 축인 동아시아 문화의 정체성을 확인한다.
간행물
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- 간행물명
- 한중인문학연구 [Studies of Korean & Chinese Humanities]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-0383
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 001 DDC 001
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