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A Study on Multicultural Sensitivity of Elementary Students through Multicultural Chorus Music Acitivity

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국언어문화교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    한국언어문화교육학회 제18차 추계 전국학술대회 (2013.10)바로가기
  • 페이지
    pp.341-342
  • 저자
    최승은
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A224336

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
In spite of frequent discussions of multiculturalism and significant needs of muticultural education for a better understanding of multiculturalism in the Korean society, the curriculum providing appropriate and practical educational programs that support muticultural education has been understudied. In the current research project, chorus music activity in multicultural education is focused in order to investigate how music provides a multicultural sensitivity to support children from multicultural families in the Korean society. Member of Chorus: Approximately 15 children from multicultural and Korean families. Duration: April 2013~October 2013. Process: 1) Literature Review; Research about the theoretical background. 2) Case Study; A comparative study on music education through abroad case. 3) Participant Observation; Pre/Post test about the transformation of multicultural perspective of children who participate this research. 4) Depth Interview; Participants who take part in the whole process. First of all, music in multicultural education makes progress the individual multicultural sensitivity. The main focus of this current project is to study how music improves the level of each child’s multicultural sensitivity. Second, children find themselves as an authentic personality through the experience and practice of chorus music. Music helps children find their identity and enhance their self-esteem. Third, the performance of chorus integrates people who have diverse backgrounds. They increase their understanding of others who have different backgrounds, and they are also able to experience different culture through the practices of chorus music performance. Last but not least, the most significant element of the chorus music performance is harmony. Participants in chorus music performance learn the positive interaction in the cooperative learning. Diversity and integration is indispensable to this project-chorus music performance.

키워드

multicultural music education chorus music activity multicultural sensitivity identity self-esteem harmony

저자

  • 최승은 [ 인하대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    ~2019
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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