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음악교사 양성 제도와 임용 현황에 따른 음악과에서 교직과정 이수 경험 연구
A Study on the Completion Experience of Courses in Teacher Education at a Normal University According to the Music Teacher Training System and Certification System

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  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제1호 (2012.01)바로가기
  • 페이지
    pp.247-271
  • 저자
    이화식
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A221787

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study was conducted targeting enrolled music students who are actually taking courses in teaching education from normal universities. The purpose of this study is to reorganize actual experiences of the targeted students and investigate the training status of music teachers and the relationship between days of the week, pointing out any issues. Especially, this study was conducted on the music major where students taking courses in teacher education duplicated with courses in the college of education should learn various knowledge, functions and emotional attitudes. Especially, the teacher education in normal universities was selected among various music teacher training institutions in order to prepare an opportunity to give a careful consideration to the music teacher education of normal universities, characteristics of teachers suitable for the subject of arts and relevant certification system.
한국어
이 연구는 현재 일반대학 교직과정 중 음악과에 한해서 실제 교직과정을 이수하는 재학생들을 대상으로 질적 연구하였다. 연구자가 학생들의 실제 교직과정 이수 경험을 재구성하여 음악교사 양성 실태와 관련 요인들의 관계를 규명하여, 문제점을 제기하는 것이 목적이다. 음악과 교사양성 제도 중에서 특히 일반대학 교직과정을 연구대상으로 선택한 것은 일반대학에서 음악과 교직과정 이수 제도에 대한 문제점을 제기하고자 하는데 있다. 본 연구를 위해 먼저 음악 중등 정교사 양성 제도와 현황, 임용제도, 임용현황 등을 조사․분석하였고, 그 다음 일반대학 음악과에서 교직과정을 이수하는 학생들을 질적 방법에 의해 연구하였다. 본 연구를 통하여 미적 교과인 음악 교과의 성격과 목표에 대한 진지한 고민, 미적 교과에 알맞은 교사의 특성, 그에 따른 양성제도에 대해 고민할 수 있는 계기를 마련하는데 있다.

키워드

music major student teacher training the Music College the identity of teaching profession

저자

  • 이화식

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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