Earticle

초록

영어

The goal of this study is to look into educational achievement story in the folktales which has material of 'education activity' among the folktales, the literature that our ancestor has enjoyed in their lives and to seek out of the peculiarity and the meaning and how our ancestor considered about 'education' through looking into the descriptive development phases of those folktales. First of all, I tried to abstract some narratives that corresponds to the justice of education which can be said positive transformation makes human being as human and has direct writing material of education. As a consequence, I could introduce several tales that have related with education directly. And I examined the development aspect with classification in description paragraph_wise of those tales. As a results, firstly positive character of teacher, secondly success by the transformation of educational manner and thirdly advisable change of awareness and through all of them I could materialize 'educational achievement story'. For next, I analyzed those narratives's meanings and peculiarities. I could find out several result as first, positive human formation, second, unlimited trust on a teacher, and third, meaning of emphasis for importance of education itself and so on. By such a result, I could confirm that educational narratives were reflected our ancestor's spirit that a positive man can be formed by putting education itself which is based on the unlimited trust in the teacher as the object.

한국어

본 연구의 목적은 우리 조상들이 생활 속에서 향유해온 문학인 설화 중, 교육 활동을 통해 교육적 효과를 거두는 이야기인 교육성취담의 서사 전개 양상을 분석해보고 그 특징과 의미를 밝혀봄으로써 설화의 전승 집단인 우리 조상들의 교육관에 대해서 규명해보는 것이다. 먼저 많은 설화 중에서 교육이 직접적인 소재가 되고, 인간을 인간답게 만드는 긍정적인 변화활동이라 할 수 있는 교육의 정의에 부합할 수 있는 설화를 추출해 보았다. 그리고 교육을 통해 긍정적인 성취를 이루는 이야기 몇 편을 뽑아 보았다. 다음으로 이들 이야기의 서사단락을 구분하고 그 전개 양상을 분석해 보았다. 그리고 이들을 첫째, 긍정적인 스승의 모습, 둘째, 교육방법 변화에 의한 성공, 셋째, 바람직한 의식 변화 등으로 묶어서 ‘교육성취담’으로 유형화하였다. 그리고 이들 이야기들이 지니는 특징과 의미를 밝혀 보았다. 그 결과 교육성취담은 여러 지역에서 전승되면서 실제 인물이 등장하는 등의 개연적인 이야기로 구성되어 긍정적인 인간 형성, 스승에 대한 끝없는 신뢰, 교육 자체의 중요성 강조 등의 의미를 담고 있음을 밝힐 수 있었다. 이러한 연구를 통해 ‘교육성취담’은 스승에 대해 끊임없는 신뢰를 바탕으로 교육을 통해 긍정적인 인간이 형성될 수 있다는 설화의 전승 집단인 우리 조상들의 긍정적인 교육관이 반영되었음을 확인할 수 있었다.

키워드

저자

• 이규훈

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1225-2042

• eISSN

  2288-5706

• 수록기간

  1986~2021

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370