Earticle

초록

영어

The purpose of this study was carried out to check the aim that was elementary school career education for the career anchor in order to provide a basis for job-specific career anchor. In order to achieve the purposes of this study primary and secondary school teachers in Busan to target 150 people from March 25, 2014 to March 31 2014, for seven days of job satisfaction and career anchor questionnaire distributed to diagnose whether the target of 130 parts aggregated frequency analysis, independent sample t-test, ANOVA analysis of the mean and standard deviation values ​​obtained through the analysis of a teacher's career anchors were identified trends. This study was obtained through the teacher's career anchors, the results obtained in order to confirm the meaning of gender, school grades, career-specific education, teachers' career satisfaction by anchors were analyzed separately. The results of the 130 questionnaires collected derived by analyzing the full career anchors and gender of teachers, school grades, career-specific education, career satisfaction, categorized by analysis confirmed that there is no difference between anchors. Based on such a teacher and looking for a career anchors as a retired civil servant and teacher salaries due to ensure that they enjoy the stability of life, promotion difficult, because by law, Adjunct creative challenge is difficult, if not, you need was that it does not tempted. Obtained through this study were as follows. First, the career anchor career representing teachers through diagnosis was confirmed anchor, resulting in “Job-specific career anchors is on particular profession.” was confirmed. Second, to represent a particular profession as a career anchor is thus confirmed the anchor-based elementary school career education career as a basis for the potential for increased utilization of career anchors.

한국어

본 연구는 초등학생을 위한 커리어앵커 진로교육의 기초자료를 제공하기 위해서 직업별 커리어앵커를 확인하는 데 목적을 두고 수행되었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해서 부산지역 초, 중등학교 교사 150명을 대상으 로 2014년 3월 25일부터 3월 31일까지 7일간 직업만족도 설문지와 커리어앵커 진단지를 배부하여 취합된 130부를 대상으로 빈도분석, 독립표본 t검증, 일원배치 분산분석을 통해 평균, 표준편차 값을 구하여 분석하여 교사의 커 리어앵커의 경향성을 확인하였다. 본 연구를 통해서 교사의 커리어앵커를 도출하였고, 도출된 결과의 의미를 확인하기 위하여 성별, 학교급별, 교육 경력별, 만족도별로 교사의 커리어앵커를 별도로 분석하였다. 그 결과 취합된 130개의 설문지 전체를 분석하여 도 출된 교사의 커리어앵커와 성별, 학교급별, 교육경력별, 만족도별로 분류하여 별도로 분석한 커리어앵커는 차이 가 없음을 확인하였다. 교사가 이러한 커리어앵커를 갖는 근거를 찾아보면 교사는 공무원으로서 정년과 급여보장 으로 인해 생활의 안정을 누리고 있다는 점, 승진이 어렵다는 점, 법률에 의해 겸직이 불가하기 때문에 창의적인 도전이 힘들거나 할 필요가 없다는 점을 들 수 있었다. 본 연구를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 커리어앵커 진단을 통해 교사를 대표하는 커리어앵커를 확인하였고, 그 결과 ‘직업을 대표하는 커리어앵커 가 있다.’는 가정을 확인할 수 있었다. 둘째, 특정 직업을 대표하는 커리어앵커가 확인됨에 따라서 초등학교 커리어앵커 진로교육을 위한 기초자료로 커 리어앵커의 활용가능성을 높였다.

목차

<요약>
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 초등학교 진로교육
  2. 커리어앵커
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 조사대상
  2. 조사도구
  3. 자료분석
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 교사의 커리어앵커
  2. 성별, 학교급, 교육경력, 만족도에 따른 교사의 커리어앵커 분석
 Ⅴ. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 논의
  3. 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 박철수 [ Park Choulsoo | 부산대학교 ]
• 한수현 [ Han Suhyun | 부산대학교 ]
• 이승민 [ Lee Seungmin | 장산초등학교 ]
• 윤선근 [ Yoon Sungeun | 부산대학교 ]
• 문영진 [ Moon Youngjin | 전포초등학교 ]
• 이성룡 [ Lee Syoungryoung | 정관초등학교 ]
• 공희숙 [ Kong Heesook | 동서대학교 ]
• 박수홍 [ Park Suhong | 부산대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1226-8658

• 수록기간

  1995~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375