Earticle

초록

영어

An Ho-sang, through his democratic nationalistic education, intended to foster social members who contribute to their country. He revealed this idea throughout his own social studies textbooks, especially in relation to nation, people, and individuals. He intended to cultivate nationalists and anticommunists to the core through social studies education. Democratic nationalism, rooted in strong nationalism, has different philosophical background from real social life based on American democracy. Despite this definite difference of position, An Ho-sang, a democratic nationalist, ironically took the lead in introducing and disseminating social studies education. This also provides a clue as to an identity crisis in social studies since 1945 liberation.

한국어

안호상의 민주적 민족교육론은 교육의 목적을 민족과 국가에 봉사하는 개인들을 양성하는 것에 두 고 있다. 이러한 이념은 그가 집필한 사회과 교과서 곳곳에 투영되어 있다. 특히 국가, 민족과 개인을 다 루고 있는 주제에서 더욱 두드러지게 나타났다. 그는 사회과 교육을 통해 민족사상과 반공사상에 투철한 민족(국민) 구성원을 육성하고자 한 것이다. 민족주의적인 성격이 강한 일민주의와 미국식 민주주의 개념 을 바탕으로 한 사회생활과는 매우 다른 철학적 배경을 가지고 있다. 그럼에도 불구하고, 일민주의자(민 주적 민족주의자)인 안호상이 사회과 교육의 도입과 보급에 앞장섰다는 것은 아이러니이다. 이는 해방 이 후 지금까지 사회과의 정체성에 대한 많은 논란이 있었던 이유를 추론할 수 있는 단서를 제공해 주는 것이기도 하다.

목차

요약
 Abstract
 I. 들어가는 말
 II. 해방 후 교육개혁 세력과 조선교육연구회
  1. 해방 후 교육개혁 세력과 사회과 교육의 도입
  2. 조선교육연구회와 사회과 교육
 III. 일민(一民)주의와 민주적 민족교육
  1. 일민주의의 의미와 성격
  2. 일민주의의 교육적 표현: 민주적 민족교육론
 IV. 사회과 교과서에 반영된 민주적 민족교육론
  1. 민족 교육의 강조
  2. 민주주의 원리로서의 ‘홍익인간’과 ‘화백제도’
  3. 개인보다 전체의 강조
 V. 나오는 말
 주
 참고문헌

키워드

저자

• 유종열 [ Yu, Jong Youl | 공주대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  사회과교육연구 [Research in Social Studies Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1225-6838

• 수록기간

  1994~2023

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375