Earticle

초록

영어

In this paper it presented the process of peer tutoring for Korean academic writing classes and explored the proper methods for Korean learners who are foreigners and Korean oversees. Peer tutoring is interactive program that tutors who were learned previously or have more knowledge support and help tutees who have less knowledge, but tutors and tutees are not hierarchical relation but interactive and cooperative. Peer tutoring has three methods; directive tutoring, nondirective tutoring and neutral tutoring. Among those methods, neutral tutoring is much proper to Korean learners. In Korean peer tutoring program some problems came out, but it can be overcome if tutors regards peerness as important and tutors, tutees and instructors have cooperative relationship each other.

한국어

본 연구는 외국인 및 재외국민 학습자를 대상으로 하는 대학 글쓰기에 활 용할 수 있는 한국어 동료튜터링의 과정을 제시하고 이에 적합한 튜터링 방법을 모색하는 데 목적을 두었다. 동료튜터링은 선행 학습을 한 튜터가 학습자의 부족한 영역을 도와 주는 학습 보조 활동으로서, 튜터링의 방법 에는 튜터의 직접적 개입을 허용하는 지시적 튜터링과 그렇지 않는 비지 시적 튜터링 그리고 두 튜터링 유형을 결합한 중립적 튜터링이 있다. 이 세 유형 중에서 외국인 및 재외국민 학습자에게는 오류의 유형과 학습자 의 한국어 능력에 따라 중립적 튜터링을 실시하는 것이 적합함을 알 수 있 었다. 한국어 동료튜터링의 과정 중에 튜터와 학습자 간의 관계성, 학습자 의 학습 의욕 저하 등의 한계가 드러날 수 있으나 튜터가 동료성을 중시하 면서 학습자를 도와주면 성공적인 튜터링을 실시할 수 있었다. 튜터와 학 습자가 서로 주축이 되고 교수자가 보조적으로 도와주는 상호 협력적 관 계가 한국어 동료튜터링을 이끄는 동력이라 할 수 있다.

목차

국문초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 지시적 튜터링과 비지시적 튜터링
 Ⅲ. 대학 글쓰기에서의 한국어 동료튜터링의 과정
 Ⅳ. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 김선효 [ Kim, Sun Hyo | 서울대학교 기초교육원. ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교양교육연구 [Korean Journal of General Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1976-3212

• 수록기간

  2007~2020

• 십진분류

  KDC 802 DDC 800