Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to extract common virtues regarding Christian early childhood character virtues in order to develop Christian early childhood character education programs. And it has examined the theoretical ground to extract virtues for Christian early childhood character education and found out research on both the general character area and the biblical character area all belongs to God from the viewpoint of integrated education. In order to extract integrated virtues for general early childhood character education from the viewpoint of integrated education, this study analyzed researches and programs on character education, character education suggested by conventional scholars or scholars of early childhood education, national curricula and character education that have been executed till now, and books about early childhood character education, thereby extracting common virtues. To extract virtues for Christian early childhood character education, the study analyzed Christian character training programs, investigated God’s shared properties found by systematic theologists by extracting biblical character virtues, and also extracted and analyzed biblical common virtues in consideration of Jesus Christ’s character virtues and the Spirit’s 9 fruits(Gal. 5:22-23). When there were more than 10 items to be compared by the programs, books, or scholars of character education, the study extracted what showed over 5 common virtues as virtues for character education. When there were more than 5 items to be compared, it chose 3 common items, and when there were 4 or fewer, it extracted 2 as virtues for character education. Based on the result of the analysis, the study finally extracted 12 Christian early childhood character virtues with the integration of 10 general early childhood character virtues, 12 Christian character training programs, and 15 biblical character virtues.

한국어

본 연구의 목적은 기독교 유아 인성교육 프로그램 개발을 위해 기독교 유아 인성덕목에대한 공통덕목을 추출하는 것이다. 기독교 유아 인성교육 덕목 추출을 위한 이론적 근거를일반 인성영역과 성경적 인성영역 연구가 모두 통합 교육적 관점에서 하나님께 속해 있음을 살펴보았다. 통합 교육적 관점에서 일반 유아 인성교육에 대한 통합적 덕목 추출을 위해 인성교육의 연구물들과 프로그램, 전통적인 학자들과 유아교육 학자들이 제시한 인성교육, 기존에 실행되고 있는 국가수준 교육과정 인성교육과 단행본 형태의 유아 인성교육을분석하여 공통덕목을 추출하였다. 기독교 유아 인성교육에 대한 덕목을 추출하기 위해 기독교 성품 훈련 프로그램을 분석, 성경적인 인성덕목 추출로 조직신학자들의 하나님의 공유적 속성에 대한 연구, 예수 그리스도의 인성덕목, 그리고 성령의 9가지 열매(갈 5:22-23)들을 대상으로 성경적인 공통덕목을 추출하여 분석하였다. 프로그램, 책, 인성교육 학자들의 비교대상이 10개 이상인 경우에는 공통덕목이 5개 이상 나온 것을 인성교육 덕목으로추출하였다. 비교대상이 5개 이상인 경우에는 3개의 공통항목을 선정하였고, 비교대상이 4개 이하인 경우에는 2개의 공통덕목을 인성교육 덕목으로 추출하였다. 분석 결과를 바탕으로 일반적인 유아 인성덕목 10가지와 기독교 성품 훈련 프로그램 12가지, 성경적인 인성덕목 15가지를 통합하여 기독교 유아 인성덕목 12가지를 최종적으로 추출하였다.

목차

<요약>
 Ⅰ. 들어가는 말
 Ⅱ. 연구방법
  1. 문헌분석 및 연구대상
  2. 자료분석 및 분석방법
 Ⅲ. 기독교 유아 인성교육 덕목분석과 추출 과정
  1. 기독교 인성교육 덕목 분석
 Ⅳ. 나가는 말
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 정희영 [ Hee Young Jeoung | 총신대학교 ]
• 이정규 [ Jung Ku Lee | 총신대학교 ]
• 한민좌 [ Min Joa Han | 총신대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  기독교교육논총

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-781X

• 수록기간

  1996~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 235 DDC 240