고용허가제(EPS)가 인력 송출국에 미치는 영향 - 한국어 보급과 한국문화 파급 효과를 중심으로 -
A Study on the Effect of Employment Permit System(EPS) to Labour-Sending Countries: Focusing on the Distribution of Korean Language and the Impact of Korean Culture.
Chung, Ho-Jin. 2014. A Study on the Effect of Employment Permit System(EPS) to Labour-Sending Countries: Focusing on the Distribution of Korean Language and the Impact of Korean Culture. The Language and Culture 10-1: 233-252. This study aims to analyse the effect of Employment Permit System(EPS) to fifteen labour-sending countries focusing on the distribution of Korean language and the impact of Korean culture. In considering the distribution of Korean language, I present universities which have Korean language education as a major, and King Sejong Institutes and Korean Education Centers which are established in labour-sending countries. In all countries, Korean language education has been vitalized in both formal and informal educational institutes. For the consideration of the impact of Korean culture, I discuss the change which has appeared in the export of Korean cultural products such as dramas, films, K-pops, and so on. The amount of export to labour-sending countries has rapidly been increased. Various phenomena caused by the influence of Korean culture are also discussed. Some Korean dramas are introduced in local broadcasts and K-pop music is loved by the younger generation. Also, some Korean restaurants are open for business. The stability and development of EPS will continually have a positive influence on the distribution of Korean language education, and accelerate the impact of Korean culture to labour-sending countries. (Keimyung University)
목차
1. 들어가는 말 2. 국내 입국자 수 3. 인력 송출국의 한국어 보급 현황 3.1. 한국어 관련 전공 개설 대학 3.2. 세종학당 3.3. 한국교육원 4. 한국 문화 파급 효과 4.1. 문화 수출 확대 4.2. 한국 문화의 현지 파급 효과 5. 맺는 말 참고 문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.